小学四年级语文课怎么上-搜答案-智慧作业帮

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个人认为：作为教师,要充分的了解本班的学生的具体情况,做到因材施教,在课堂上能通过各种有效的教学手段调动学生的积极性,要让学生紧跟着教师的步伐,当然,在新课标的基础上,我们要有“学生为主体,教师为客体

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子,凭着这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能.”这就是说,语文教学就应该把教材上的知识转化成学生的语文技能.这样才使学生真正学好语文科,促进他们语文

一般一天一节不会变班会2节都是语文作文课1节期末考试就别想上别的课了一星期10节语文课左右

1.先将这节课的生字及词语写出来,让学生认.2.然后带他们读课文,先读流利,再有感情,可以先后读好几遍.3.告诉学生文章的主要内容及中心思想,还有重要的,要学习的地方,可以看辅导书.4.如果作者是很有

一,朗读首先要正确.“正确”指的是用普通话读,发音清楚响亮,不读错字、不掉字、不添字、不颠倒、不唱读,能读出轻声和儿化韵.朗读正确,是读书最基本的要求,也是比较难达到的要求,稍不注意,就会出错.要读得

根据语文新课标,科学制定教学目标,再围绕目标层层递进,不过度拔高对学生的要求,也要适当进行语言训练、情感体验.上课时老师语言要简练,多让学生发现、朗读、练习,对学生不到位的地方,要及时提醒、启发,尊重

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根据自己情况,如果老师讲的你都会可以不听,如果不会就需要认真听一听.

活跃课堂,让孩子多说,设计有趣的活动让孩子根据所学内容做游戏.记住,现在提倡自主学习,所以一定要把时间还给学生,四年级的孩子已有一定的英语基础年龄又不大,应该很好调动的.自信是获胜的法宝!加油!

大道至简,所以这个问题最终的解决方法还是最简单的,第一是充实自我,第二是钻研教材,第三是掌握学情,第四是用己所长,第五是教法多样,第六是掌控课堂

学生是第一年学英语吗?还是第二年?要说的具体点.要是刚接触英语,可以用挂图,动画等先勾起学生的兴趣,当然是从26个字母开始教啦!如果已经学过英语,不妨先把他们之前的教材看看,把重要单词、语言点领出来,

想咋上就咋伤

教材不一样,语言不一样,因为主要以粤语教授.教材难度比大陆的底,而且有些用词习惯和大陆不大一样,再有就是,全部中文都用繁体字,作文或考试时都必须用繁体字,如果写错字就会扣分,不过中学以后好像允许写简体

1、你要用有趣的语言去吸引同学们,来听你的课.2、讲课的时候要多讲几个故事.3、多弄点有关于语文的活动.虽然我也是个学生,才10岁.但我们班李老师就是这样的.

自己要不断地学习很重要,有本书叫《走进新课程》你可以看看,能围绕三位目标,准中学生,以学生为主体,教师为主导等等,这样说起来都是理论,但是真的自己有心的话,是可以成为实践的.和学生做朋友,让他们喜欢你

课堂教学采用四个基本模块：目标定位“准”,自主学习“实”,合作探究“深”,训练提升“活”,围绕四个问题“让学生获得多少,让学生多长时间获得,让学生怎样获得,怎样达成教学目标”.课堂教学策略：三个给予、

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额.应该是先自我介绍,然后跟同学们随便聊几句,然后让他们自己看看书,下节课再开新课.我们语文老师就是这么做的,