小学六年级分数除法应用题20道

1、甲存款数是乙存款数的,乙花去15元以后,其存款数是甲的,问甲、乙两人原来各存款多少元?2、甲、乙两人各有课外读物若干本,已知两人的本数相比乙是甲的.如果甲借给乙30本,则乙是甲的.求两人各有课外读

1.丽丽和家家去书店买书,他们同时喜欢上了一本书,最后丽丽用自己的钱的5分之3,家家用自己的钱的3分之2各买了一本,丽丽剩下的钱比家家剩下的钱多5块.两人原来各有多少钱?书多少钱?设丽丽有x元钱家家有

1.20/（1-1/2-1/3）2.对的3.150*（3/25-2/25）4.对的

分数除法应用题（一）一、细心填写：“一桶油的重6千克”,把（）看作单位“1”,（）×=（）“男生占全班人数的”,把（）看作单位“1”,（）×=（）“鸭只数的等于鸡”把（）看作单位“1”,（）×=（）4

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）

“比”“是”“相当于”,这些字后面的是单位1,当单位1知道时,就用乘法,当单位1不知道时,用除法.实用一点的求一个数是另一个数的几分之几,一个数除以另一个数求一个数比另一个数多（少）几分之几,用一个数

（1）9÷3×5×2/3=10（千米）（2）10÷2/3-7=8（朵)(3)1/45/9(4)20÷1/3=60(个）10÷1/5=50（个）60-50=10（个）第一台多,每小时多10个

个人觉得数学没有什么诀窍就是多算多练不管是什么题型总是有规律的多做多练多总结才是王道~!

分数、百分数应用题是整个六年级的重中之重,希望同学们能认真对待,不要随便下笔,最好从分率句做好以下“文章”——①括出分率句；②找到单位“1”（拥有乘的权利）；③确定方法（知道的用乘法,不知道的用除法或

我这里有一些,不过不是人教版六年级上册,是冀教版五年级下册,你看看行不行.1.公园里有松树126棵,柏树111棵,这两种树占公园树木总数的3/7.公园里有多少棵树?2.学校去年上半年用电8640千瓦时

第一题：10×2=20本小明：20÷5/8=32本小东：32+20=52本第二题：第一件的成本：72÷（1+1/5）=60元第二件的成本：72×（1-1/5）=90元72×2=144元90+60=15

1、5÷﹙2/9－1/6﹚＝5÷1/18＝90千米.这段公路全长90千米2、144÷﹙1－1/13﹚＝144÷12/13＝156元.156×1/13＝12元.或156－144＝12元.九月份比八月份少

上册：3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5

1．某工厂计划生产1200件小农具,前4天每天生产了150件,余下的要求3天完成.平均每天要生产多少件的小农具?（8分）①要求平均每天要生产多少件,必须先求出：②写出切合题意的数量关系式：③列综合算式

9/4÷9/5=5/4合一又四分之一米再问：不需要先用9/4÷3/10再乘9/5吗？又相当于一只鸵鸟的五分之九的意思是，大象高是鸵鸟高的五分之九，还是长颈鹿高是鸵鸟高的五分之九？

1）24÷16/3＝24×3/16＝9/2厘米2）每小时走：15/16÷3/10＝25/8千米1千米要：3/10÷15/16＝8/25小时

1.总量除以份数就是单位一2.已知单位大小和数量求总量用乘法反之,已知总量,再已知数量（单位大小）求单位大小（数量）用除法3.乘法就是加法的高级运算形式,看到一个题要用很多次加法就考虑用乘法除法就是乘

1、一项工程甲乙合做6天完成,乙独做10天完成,甲独做要几天完成?甲的工作效率=1/6-1/10=1/15甲独做需要1/（1/15）=15天完成2、一项工作,甲5小时先完成4分之1,乙6小时又完成剩下

(1)大豆的出油率是54%,用40千克大豆可以榨油多少千克?(2)杉树的成活率是95%,今年植树节植树成活了285棵,求一共植了多少棵树?(3)一本书360页,第一天看了全书的40%,第二天看了全书的

1、行完一段路程,快车要4小时,慢车要6小时,快车比慢车每小时多行16千米,这条路全长多少米?全长=16/(1/4-1/6)=192千米2、一套桌椅80元,其中椅子的价格是桌子的3/5,桌子和椅子的单