作业帮小学作文课精品教案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 04:32:28
小游戏：一、班里的学生分男女两组.二、每组又分两排站好.三、两排的人面对面站着从站在最前排的同学开始用排球的传球手法传给对面的同学.对面的再传给斜对面的以此类推.只要两个球就可以了场地也不用很大.我们
一、教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点：学写作文,明确作文基本要求三
同学们好~可能大家以前也写过一些东西,或者至少读过一些东西,今天,我想要讲的并不是怎么写作,而是如何让写作变得有趣.写作并不是一件枯燥的事,至少,在我这里不是.大家请看黑板,(画一个圈)这是什么?(一
我是一个淘气包、作文题目、加油、用自己及的性格写
小学语文课外阅读指导赛课教案1-－《走进三国》走进三国——《三国演义》读书汇报活动课高淳县实验小学柏春化一、游戏导入1、同学们,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品.三国故事
这是一篇精读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作.在老渔翁的启发下,“我”体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消了
作文评语是作文教学的重要环节,也是师生双向交流的文字形式,是教师对学生写作热情的回应.从学生的作文心理看,学生每次作文写作后,最急于知道的就是教师对作文情况的评价,从教师的评语中找到自我和学习的成就感
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爸爸的花儿落了教案1 教学目标 1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容. 2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑. 3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情. 教学
教师要负责维持秩序,组织学生按顺序跑到开阔地带,不要没次序地乱跑.
《童年趣事》作文讲评课教学设计授课者：李金云讲评目标：1．在互相赏识和交流评改中,学会怎样才能把事情的经过写清楚,写具体,表达出真情实感,体现童年的乐趣.2．能自由地发表自己的见解,乐于修改自己的习作
一年级新生入学安全教育教学目标:1、增强安全意识,时时处处树立“安全第一”思想,加强安全教育.2、认真吸取安全事故血的教训,树立自我防范和保护意识.教学重点：提高学生的安全意识.教学准备：搜集一些小学
小学五年级作文教案--漫画作文发布时间：2006-03-27教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习.2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感.教学重难点学生创作漫
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参考\x09了,就你那血,人家也看不上啊,以前人家多天然啊,吃的是无农药的食物,喝的是无污染的水,那整个就是农夫的血——有点甜.你现在可好,你那血流出来,人
《不吃无主梨》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过人物对话理解人物性格和品质.2、进行个性化阅读理解,对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感悟,并能结合日常生活谈谈自己的体会.3、
体育委员训练队形跑两圈做健身操利用篮球编游戏做游戏
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