小学作文 豆子生长记

黄豆的生长过程有一回我就做起了“黄豆生长过程”的实验.我先准备好透明的塑料杯、泥土,还有纸巾和黄豆种子.然后在杯子周围铺好纸巾,并把泥土放一大半在杯子里,接着,我在杯子和纸巾的中间放几颗种子.最后,我

能,消好毒能吃,虫虫是高蛋白

2010年5月24日星期一晴今天,老师为了培养我们的观察能力,布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记.晚上,我和妈妈抓了一把黄豆,然后放在一个透明的玻璃杯里,再往杯子里倒了一些水,让黄豆浸泡在水里.

有3种方法,1是发酵,改卖酱油,2是做种,明年还卖豆子3是做豆浆,改卖豆浆,我喝一半倒一半!下面的自己发挥了!

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将水加热到30c,再放豆子.可不知您干嘛用.要是做豆浆水可以烧开.

每当我吃到味道鲜美的豆芽时,心中就会产生一个想法：能不能自己泡豆芽?今天,老师教了我们泡豆芽的方法,于是我决定试一试.中午,我的泡豆芽行动正式开始了.我精选了二十颗饱满的豆子,小心翼翼地把这些可爱的“

我会!再答：等一下再答：一定请等我再答：今天放学回家，我想观察泡豆子。五点钟，我从厨房拿出了几颗豆子，放在碗里，再舀一瓢水，泡起来。过了40分钟，我出来一看，豆子的表面就像是老奶奶皱巴巴的脸。接着，我

一天,吴老师交给我们一个任务,就是观察豆子是怎样发芽的.我们一个个像领命的士兵一样,下决心把这件事做好.放学一回到家,书包还没放下,我就把一颗绿豆和黄豆放进一个杯子里,再倒进一点水,然后放到阳台上.我

给你一个中心思想：这篇文章主要写“尺有所长,寸有所短”,每个人都有自己的优势,要发现自身的优点,发掘潜力.

什么呀再问：我在作新手任务随便提的

.再问：要参考~再答：科学老师给我们布置了一项有意思的观察活动，豆类是怎样发育成长的。李老师知道后，要我们把观察到的用日记的方式写下来。我观察的是黄豆，首先把黄豆用水浸泡，两天后它就有小芽从侧边长出，

有一回我就做起了“黄豆生长过程”的实验.我先准备好透明的塑料杯、泥土,还有纸巾和黄豆种子.然后在杯子周围铺好纸巾,并把泥土放一大半在杯子里,接着,我在杯子和纸巾的中间放几颗种子.最后,我把剩下的一小部

首先记录下植物的名称（可能的话包括拉丁名）、分类（界,门,纲,目,科,属,种——种是最基本单位,植物园大概一般会写XX科XX属XXX）、生长环境（水生/陆生）,还可以写一些有关形态的描绘（草本/木本；

休眠的植物种子发芽需清水及氧气；清水是低水势,因而更容易被吸收进入植物的细胞壁；盐水中大量存在Na+与Cl-离子,是高水势,水分不易被植物吸收,如果盐分高到一定程度,甚至可能导致水分从植物中流出到盐水

豆茎作用：将根部吸收的无机盐和水分运输到叶片中；将叶片制造的有机物运输到种子中.豆叶作用：进行光合作用制造有机物.粉蝶作用：传粉,帮助豆子产生种子繁殖后代.

2010年5月24日星期一晴今天,老师为了培养我们的观察能力,布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记.晚上,我和妈妈抓了一把黄豆,然后放在一个透明的玻璃杯里,再往杯子里倒了一些水,让黄豆浸泡在水里.

不赞同,老师的做法简单而粗暴.应对孩子进行善意的引导,让孩子自己爬下来,同时老师给予保护,下来后仔细向孩子解释种豆子的原理,和为什么不能在假山上种豆子.最后,最好再说明一下：“你这样做很危险,会让老师

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2010年5月24日星期一晴今天,老师为了培养我们的观察能力,布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记.晚上,我和妈妈抓了一把黄豆,然后放在一个透明的玻璃杯里,再往杯子里倒了一些水,让黄豆浸泡在水里.