小学五年级阅读如何提高

一、做好“两定”1、定学习目标2、定竞争对手,树立我要超越对手的信念二、课前预习,找出疑难不懂得问题在课堂上多留意老师的讲解,并能做到不耻下问三、上课专心听讲,认真做好笔记,积极发言,力争课堂上的知识

摘要：语文新课程标准的基本理念提倡全面提高学生的语文素养,强调使学生具有适应实际需要的阅读能力,本文将试从阅读兴趣的培养、阅读教学的重视和答题技巧的掌握三个方面进行阐述.关键词：小学中高年级语文阅读理

多做题以理解为主题做多了就会有一定的思想逻辑看文章时边旁注划分段落一般会划分段落的话看完整篇文章最少能理解文章讲述的是什么内容表达些什么中心思想是什么然后再看题目有目的性的去阅读第二遍

我的孩子再用英语高分网的题目的,你可以让他也试试的

您好!您每天是让孩子听了20分钟的听力,但效果如何呢?你是否有检查过呢?您有问过您的孩子听懂了没?如果他也是随便听听,没有搞清楚听力原文的意思,那肯定是徒劳的,如果有条件的话,您完全可以充当老师的角色

其实这个问题的关键就是激发小孩子阅读的兴趣.而小孩子的问题就是往往抓不住文章的重点.1.在小孩子阅读某篇文章前,你一定是对那篇文章熟悉了,所以,你先要把文章中能吸引小孩子注意的东西找出来,比如有趣的词

多看书,多做笔记再问：具体一点再答：多看书要多看一些比较有内涵的，暂时不要看太多小说，再看的过程中可以摘录，勾画书中的句子，词语，写写自己的体会再问：可否再细节点介绍那类书再答：优秀作文选，故事作文，

建议你从下面几个方面去努力：1．喜欢阅读,感受阅读的乐趣,即阅读兴趣培养.2、借助读物中的图画阅读.二年级孩子识字量小,可买一些带拼音的阅读浅近的童话、寓言、故事,在阅读中积累好词好句.3．诵读儿歌、

MyDayI’maboy,andI’mapupil.IgotoschoolfromMondaytoFriday.IhavenoclassonSaturdaysandSunday.Ioftengetup

提高孩子的作文水平的方法1、多看——培养孩子善于观察的好习惯——便于积累素材.2、多读——读同龄人的佳作——便于理解,借鉴.3、多讲——让孩子多讲故事——开发孩子的想象力.4,多记——记好词、好句、好

什么类的,语文,还是英语,小学现在上英语的再问：是语文阅读再答：先看看一些学习的文章第一遍看能不能明白作者写这篇文章的含义和意图，如果不能的话在读一遍，这次要带着不明白的问题读如果第二遍还没有读懂的话

解题思路：儿童阅读学的研究表明，孩子如果在小学还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学习中很难再有阅读习惯。“阅读的价值就是种树的价值。”种下的小树苗只有不断浇水、施肥才能健康地成长，而我们的成长就

作文、课外书那些的,小说也可以.比如四大名著《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》这些,也可以看些古代是诗句.

v任何一种学习都是有意识的行动,需要内部动力系统去激励和推动,这种动力系统就是学习动机,它是影响学生学习数学的重要因素.强的学习动机对学生的数学学习非常有利,强的学习动机会使学生们以最佳状态进入数学学

1、不妨给自己定一些时间限制.连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还

二年级,只要能熟悉各种写作修辞的基本用处就好了,都是死记硬背的,但有时连初中生都不知道,以后可以套着用,加点文中东西就好了.如果非要搞点实在的,可以找些有趣的故事,设计问题,由易到难,提问.

你的阅读资料必须是正规出版社出版的,不正规的资料提出的问题有时对大人来说都难以回答.做阅读题时,不妨多读几遍,对清楚理解全文大有裨益.小学阅读,问题几乎都能从原文中找到答案.还有就是平时多读书,写读书

二年级语文阅读能力嘉积一小何海红\x0d《新课程标准》提出：小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.如果教师再用老观念去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力.

提高阅读能力一要培养良好的阅读习惯,二要进行有效的训练.现在教你一个很好的方法：做阅读题要做到三读：短文要三读：一读：标好自然段,归纳小段意,事情六要素,牢牢记心里.二读：读好要做题,审题要仔细,圈出

要想提高孩子的阅读能力,首先让孩子爱上读书,培养孩子的阅读兴趣,阅读能力是在读书的基础上逐渐培养起来的.每天抽一部分时间可以和孩子共同阅读交流阅读体会,随着时间推移,孩子阅读能力潜移默化会有所提高的!