小学三年级我的收获

书包人人都有吧.他（它）默默无闻的（地）帮助我们中小学生（,对我们来说,它）是必不可少的,是我们学习的好帮手,是值得我们同学来赞扬的.　　　我有一个米奇的书包,上面有个大大的米奇.（我常常）拿着书包赶

我的读书爱好蜜蜂的伙伴是花朵,羊儿的伙伴是青草,鱼儿的伙伴是小河,我的好伙伴当然是书.如果把书比作大海,我就是海上的帆船,在大海上遨游.书把我带进了一个知识的王国和美丽的童话世界,让不为人知的百慕大三

100元可以买20朵5块的4朵5块的价格和1朵2块+3朵6块的价格相等,可替代即2、5、6块分别买：0、20、01、16、32、12、63、8、94、4、125、0、15再问：有正规点的方程式吗？再答

从我的外貌、故乡、爱好、入手,写完字数就差不多了.

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想.我的理想是当一名小学教师.因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵；老师是春蚕

我喜欢的东西有很多,玩魔方,画画,做手工都是我的最爱.我最喜欢的就是玩魔方了.有一次,爸爸给我买了一个大魔方,魔方刚到我手里,排列整齐的六个面就被我拼的乱七八糟.可是怎么把它再拼回去呢?兴高采烈的我一

不见题目怎么帮你呀?!把题目发出来吧

你说明白点啊.再问：.................再答：小学三年级数学日记，什么意思啊？10月31日星期日晴今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？这个任务我怎么完成呢？不可

小学数学生活化策略摘要:小学数学不会自发产生与现实生活的联系.运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法.本文围绕小学数学生活化策略展开,旨在进一步拓宽小学数学教学思路,创新教学

自己写吧

我是一个普通的小男孩.我有一双大大的眼睛,像是小老虎的眼睛一样炯炯有神.我的身体特别健壮,见到我的人都说：“嗬,这个小男孩可真结实啊!”我很会讲笑话.有一次音乐课上,省下来一点时间,老师让同学们讲笑话

今天,我和同学们怀着兴奋的心情,来到了自然博物馆.在博物馆大门的两侧,分别有两只威武的大恐龙,好像在欢迎我们的到来,进入博物馆后,我们首先游览了水族馆.水族馆被深蓝色的灯光照耀着,墙上还有一道道波浪线

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?再答：在哪？再问：下午回来写作业不会再问：孩子不会家长也不会再问：不会读不会认再答：请个家教吧再问：嗯再答：采纳个吧再问：怎么采纳再答：出去点开问题，然后我的回答下有个采纳再答：谢啦再问：没有，那个

你一定是没友朋友才写不出吧（笑）

我的老师鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师.我最喜欢的老师是王老师.王老师从四年级就教我们数学,我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽

《一千零一夜》该书经过每一个小故事来说明道理,让读者深切领悟人生的道理.并且,道理没有用明确的字眼来表明,而是让你自己领悟出.\x09　\x09《一千零一夜》该书给我的道理有：\x09　\x09《国王

在我童年的弯弯月儿船上,有无数颗小星星.有一颗星星却异常耀眼,它记载着我的骄傲----游泳.记得当时我还是个未满周岁的婴儿,特别盼望夏天的到来.一到夏天,妈妈便带着我,去看别人游泳.这时,想学游泳的种

你想知道谁是我的好朋友吗?那就先请你猜猜下面这个谜语“不厚又不大,可别小看它.肚里知识多,世界能容下”.“书!”对了,我的好朋友就是书.我爷爷的书房里,有一屋子书.有一次我问爷爷“你为什么什么都知道?

（1）在我的生活中,有许多熟悉的人.但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈.我的妈妈一米五八高,披着长长的卷发,大大的眼睛.她像一条变色龙,我听话时她像一条温顺的小狗,十分可爱.我不听话时,她像一只凶猛的狮