小学6上阅读快车离太阳最近的树阅读答案

[题目]1、作者写1964年在劳改农场见到的两只白天鹅“善良”天性的消失是因为——————————————————————————————————（从文中找答案）2、作者写五十年代去三江平原见到两只白

1.结合全文,请用自己的话分条概括红柳的特点.（5分）2.简析下面两句话的含义.（4分）（1）红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”.（2）“它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘.”3.最后

1.结合全文,请用自己的话分条概括红柳的特点.（5分）2.简析下面两句话的含义.（4分）（1）红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”.（2）“它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘.”3.最后

问题都没!把重要的告诉你嘛离太阳最近的树：给读者忧患心灵震撼讽刺人类砍红柳的伏笔悲剧效果有了红柳可以固住流沙破坏生态,没意识应可悲还理直气壮,比运用了喻拟人外貌精神欢笑过后回味这苦涩的眼泪和深深的无奈

红柳是平均海拔5000米高原上仅有的树种,所以说红柳是离太阳最近的树

水星是离太阳最近的行星.它的体积在太阳系中列倒数第二,只比冥王星大些.由于水星就在太阳的眼皮底下,在水星上观察到的太阳大小会超过地球上的两倍.水星白天的表面温度可达摄氏427度,而到了晚上又会骤降至摄

1忽然像有一滴圣洁的水滴滴落在灵魂深处,我的心被一道白闪闪的柔软而强烈的光照亮了.这里一滴圣洁的水指什么?2作者明明喜欢那只白蝴蝶,为什么白蝴蝶复苏飞走后.作者却开始失落惆怅?再问：回答啊

1这句话放在这一小节的开头,为下文起了一个铺垫、衬托的作用,为树和树的谈心奠定了一个环境,唯其这样,我们才可以静下心来听到一些声响,树和树也才可以悄悄地“谈心”,虽然这种谈心是我们人类想象出来的.但是

ACB一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳,它的根像巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘.理由：说明了红柳顽强的生命力可以绵延至很深远的地方

第1题：喷pen（喷漆）pen降音（喷香）差chai（出差）cha（相差）ci（参差）第2题：D第3题：（按内容填空应该会把）第4题：（1）主要写出了群峰的颜色不一高矮参差,主峰的高和险.（2）好在有

1.结合全文,请用自己的话分条概括红柳的特点.（5分）2.简析下面两句话的含义.（4分）（1）红柳“对着高原的酷寒和缺氧微笑”.（2）“它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘.”3.最后

六上阅读快车答案(1)祖国之爱1、为家乡、为祖国献出一点力量看一看祖国月星日益的建设尝尝家乡的井水,再包一点家乡的泥土带在身边离开祖国还是生在中国好民主独立抗战的胜利2、蔑视恐吓坚决折磨3、一个对于祖

红柳生长在平均海拔5000米的高原上,是“离太阳最近”的树

一.第1.2自然段写什么是名著;第3自然段写为什么要读名著,第4段至最后段写怎么样读名著.三.（1）大段大段地读,可以帮助你整体体会,了解大意.（2）.要沉浸到书的内容中去.四.知道你在读什么；不要躺

今天,我读了毕淑敏写的《离太阳最近的树》,让我感触很深.今天,我读了毕淑敏写的《离太阳最近的树》,让我感触很深.《离太阳最近的树》主要讲了作者在西藏阿里当兵时,解放军战士们由于吃饭要煮熟,而用汽油、焦

人的生存发展与自然界的生存发展是相依相存的.我们生活在这个地球上,就应当有责任去保护它,保护它也就是保护我们自己.最起码,我们可以从小事做起,从保护花草树木做起；我们还可以从节约做起,比如,节约一张纸

1．用恰当的词语填空（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙]2．根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字月光下,母亲为我唱民歌　→　→　　→说谜语3．根据文意

离太阳最近的树借助艺术手段,创设学习场景,调动学生视听等多种感官,激发学生深刻体验,并引导学生进行探索阅读,丰富自己的艺术素养和人文情怀.知识目标：通过对比欣赏的阅读方式深入把握红柳和人的相互关系.情

《离太阳最近的树》文章有悬念、新颖,易吸引读者眼球.再者,离太阳最近,一是说红柳生存环境恶劣,二是说红柳神圣而不可侵犯,因文章主要赞颂了红柳所具有的顽强的生命力和伟大的力量,批判了人类毁灭红柳的行为,

水星