小华同学在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系实验中,他把物体

（1）③、④、⑦（2）b.将长方体正面放在木板上,用弹簧测力计在水平方向拉动长方体作匀速直线运动,并记下弹簧测力计的读数c.将长方体侧面放在木板上,用弹簧测力计在水平方向拉动长方体作匀速直线运动,并记

你好(1)他们利用图7甲所示装置进行了实验,用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力,实验时,先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后再用弹簧测力

接触面的粗糙程度与大小压力与接触面的大小压力与接触面的粗糙程度控制变量发,即所探究的量变,其余的量不变

1.与物体接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,接触面越光滑,滑动摩擦力越小.2.与物体所受压力有关,压力越大,滑动摩擦力越大,反之则越小.

（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；（2）三次实验，使用的是同一木块，木块的压力不变；在同一接触面

物体间的压力越大滑动摩擦力越大物体接触面越粗糙滑动摩擦力越大f=μN

物体间的压力越大滑动摩擦力越大物体接触面越粗糙滑动摩擦力越大f=μN

（1）实验中研究摩擦力的大小与速度的关系，因此需要测量摩擦力，需要弹簧测力计；（2）采用控制变量法的思想设计实验步骤，控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变物体运动的速度，观察弹簧测力计示数的大小；（

接触面的粗糙程度,正压力大大小,是否有相对滑动的趋势

（1）、不对,因为两次的接触面的粗糙程度不同（2）、实验次序平面是否加砝码测力计示数1木板面不加2木板面加3毛巾面不加4毛巾面加（3）、当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大

你的这个问题是将长物体放在木板上,并将弹簧固定,在拉动长木板时木块处于（静止）——状态,此时弹簧测力计的示数（不变）——（变化/不变化）,你认为这种方法（行）——（行/不行）.为什么?物体受到二个力的

回答你的问题如下：当拉动长木板做变速直线运动时,则木板与木块间的摩擦力不变,因为,滑动摩擦力f=uN,N在大小上等于GB,即木块对木板的压力不变,所以,木板对木块的摩擦力不变,而测力计对木块的拉力与木

保证摩擦力大小与弹簧测力计示数相等；A；错误；控制变量法；选择两块底面积不同的木块,保证质量相等,在同样粗糙的水平面上滑动,水平匀速拉动木块,比较拉动两个木块时弹簧测力计示数大小；

猜想：1、可能和接触面的粗糙程度有关.2、可能和物体相互压力有关.3、可能和接触面积有关.4、可能和滑动快慢速度有关.实验结果：1、和接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.2、和物体相互

当粗糙程度一样时,压力越大,受到的滑动摩擦力越大.

（1）在竖直墙面山上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块，所以拉力和摩擦力、重力是平衡力，则F=G+Ff，所以实验中拉力大于物体受到的滑动摩擦力Ff．（2）根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起

第一空B第二空A对于第一空：木块受向右滑动摩擦力与向左弹簧的弹力平衡,两者相等对于第二空：匀速抽动纸条时,拉力等于摩擦力,加速抽动纸条时,拉力大于摩擦力,由于摩擦力等于弹簧测力计的示数,所以,拉纸条的

（1）在实验中，小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；由图甲知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为0.8N；（2）甲乙两图，接触面的粗糙程度和接触面

采用控制变量法,控制正压力和接触面粗糙程度相同,改变运动速度即可甲—木板平面,一个物体,乙—木板平面,一个相同物体,丙—木板平面,一个相同物体,分别以不同速度拉滑块,看弹簧测力计示数...

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