作业帮小动物把荷叶比做什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 16:50:12
青蛙
中国雄鸡,俄国北极熊,美国雄鹰,新加坡狮子,或者说：日本鬼子,越南猴子,高卢鸡,高丽棒子,西班牙公牛.
1、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候,作者将乡愁寄托在给家人的书信里,所以将乡愁比喻为邮票；长大后,作者和家人分居两地,很难与家人相见,于是
舞动的绿裙,飘飘摇摇婷婷舞女,轻扭腰肢绿色的风向标,指引方向一顶帽子,挡住了阳光
《荷叶姐姐》教学设计荷叶姐姐教材分析：这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事,赞扬了她乐于助人的精神品质.这又是一篇优美的小散文,体现为语言的优美,画面的优美,情感的优美和精神的优美.教学
的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里.拿许多撒在碧玉盘（天空）中的珍珠比喻星星,说明星星满天的耀眼和天空的蓝．
这里把蝈蝈比作鹰,蝉比作云雀.一小一大.相似是蝈蝈和蝉和鹰与云雀也是大的对小的.但不同是鹰只进攻比它弱的,蝈蝈只进攻比它强的.并以对比手法来托出蝈蝈的勇敢.
开拓者
小动物们：谢谢你,荷叶姐姐,你真好!荷叶姐姐,这次你帮助了我们遮雨,以后我们也会帮助你的.荷叶回答：不客气啦,下次再下雨,你们还来我这边躲雨吧,我大大的荷叶可以保护你们不被淋湿哦!
教科版语文一下：快乐书屋三《荷叶姐姐》教案（1）教学目标：1、认识本课8个生字.2、正确、流利有感情的朗读课文.3、通过阅读,学习荷叶乐于助人的精神品质.教学重点：认识本课生字,有感情的朗读课文.教学
生动形象,更能体现出来动物们的特点.再答：我们老师说的再问：你几年级？再答：六年级再问：不会吧!你真是六年级！再问：是男生还是女生？再答：我真是六年级，开学初一。女生再答：你几年级...再问：六年级！
这样比喻形象地说出了动物们与生俱来的数学天赋.能体现人比天才还天才.
荷叶下面有虾、蟹等小动物
一些蚜虫,人类有时也会用来煲水或做食物
青蛙再问：还有哪些动物再答：应该没了
青蛙的歌台小雨点的摇篮小鱼的小伞蜻蜓的停机坪露珠的游乐场
把君山比银盘青螺,构思精巧,与雍陶《题君山》“一螺青黛镜中心”、黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》“银山堆里看青山”异曲同工.这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽永.第一句从水光月色的交融不分写
小动物们：谢谢你,荷叶姐姐,你真好!荷叶姐姐,这次你帮助了我们遮雨,以后我们也会帮助你的.荷叶回答：不客气啦,下次再下雨,你们还来我这边躲雨吧,我大大的荷叶可以保护你们不被淋湿哦!