小丽同学在学习了轴对称之后,忽然想起了过去做过的一道题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 06:51:19
(2013•平原县二模)在学习了有关显微镜的知识之后,同学们进行了讨论和交流,下列说法正确的是(  )

A、由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不在视野的中央,要想把物像移到视野的中央,应把装片朝着物像相同的方向移动.即:物像在视野的右上方,应把玻片向着右上方移动才

八下科学题33.小亮同学在学习了声音的三个特性之后,用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度与什么因素有关. (1)如图所示

33.小亮同学在学习了声音的三个特性之后,用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度与什么因素有关.[实验过程实验过程实验过程实验过程](1)如图所示,他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,然后在钢锯条的上端用力扳

小朋友们,在学习了《怎样阅读写人的文章》之后,不妨来试着写一写身边的小伙伴吧! 急……急

我的童年小伙伴我有一个小伙伴,叫陈凯思.他活泼可爱,有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴.那时他是班上的英语科代表,我的英语不太好,他就主动帮我复习,这样我们就成了形影不离的好朋友.有一天下午,我

【好心人帮帮忙】小亮在学习了“水的浮力”之后,做了如图所示的“观察鸡蛋悬浮”的实验.

题目好像有些小问题,题目中“此时测得水面升高了5毫升”,按我的理解毫升不是长度单位,因此应该说是水面升高了5厘米,还有,鸡蛋密度=55g÷(100cm×5cm)=0.55g/cm,而水密度=1g/cm

(2011•清远)学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2Mg+CO2 点燃&n

【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,故可用类比的方法书写其发生的化学方程式为:4Na+CO2  点燃 . 2Na2O+C.【实验】将燃着的钠伸入装有CO

小红同学在学习小组讨论生物的特征时,列举了以下实例,属于生物基本特征的是(  )

生物的基本特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示,试计算这组数的和.小慧想方阵就像正

1234523456345674567856789以斜着的5、5、5、5、5斜线为对称轴1+9=5+52+8=5+5……总之有几个数,就有几个5数阵有5×5个数这个数阵的所有数的和=5×5×5=125

小亮学习了浮力之后,做了一个鸡蛋悬浮实验

1、当鸡蛋悬浮时,鸡蛋受到的浮力为鸡蛋的重量F=G=mg=0.055g*10N/kg=0.55N2、盐水的密度和鸡蛋的密度相同V=100cm2*10cm=1000cm3m水=pv=1000cm3*1g

小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示.

1234523456345674567856789是这样吧?以斜的“5”为对称轴,依次左右相加,即……4(4+6),3(3+7),2(2+8),1+9.求他们的和再加5x5,便好算的多额,算出来是40

某校七年级(2)班学生在学习了理财知识后某校七年级(2)班同学在学习了理财知识之后进行了热烈的讨论 小张

理财最好是从小做起,不要小看零钱.零用钱合理使用能帮我们很多事,比如买点课多书来增加知识啊,或者存起来,做些有意义的事.再问:重点再答:养成习惯

经过老师的教育,小明同学端正了学习态度和学习目的.(修改病句)

经过老师的教育,小明同学端正了学习态度,明确了学习目的.希望能帮到楼主~

小亮在学习了浮力之后小亮在学习了“水的浮力”之后,做了如图所示的“观察鸡蛋悬浮”的实验.其主要操作步骤如下:先在水平桌边

1、筒重忽略了?如果忽略:P=F/S=(G水+G蛋)/s=(ρ水gsh+0.055×10)/0.01=(1000×10×0.1×0.01+0.55)/0.01=1055Pa2、盐水的密度与鸡蛋的密度相

小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度:

您的图啊……p=m/vp=127.2g.-玻璃杯和剩余盐水的总质量/倒入量筒的一部分的盐水体积

小丽同学在学习了轴对称以后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图,试计算方阵中所有数之和.小丽想:方阵就

考点:中心对称图形.专题:规律型.分析:根据方阵的特点可知图中两个数的和等于10的有12组,再加上中间的5,即可求得这组数的和.∵(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+…+(8+2)+(3+

在学习了负整数指数幂的知识后,小明和小军两同学做了一个数学游戏,小明出了题目:

原式=(m^2*n^-5)*(-2)^(-4)*(m^2*n^x)^(-4)=(1/16)(m^2*n^-5)*(m^-8*n^-4x)=(1/16)(m^-6)(n^(-5-4x))-5-4x=2x

1.小林同学学习了电 

1、两个灯的电阻分别为:R1=U^2/P=3.1=4Ω,同理R2=36/4=9Ω方案:将两个灯串联在合适的电压下,保证灯的安全,L2亮;将两个灯并联在2V电源上,L1亮.实际结论是:串联电阻大的灯亮,

(2010•金平区模拟)在学习了“浮力”后,小胖同学们完成以下实验探究.

(1)由“饮料罐按入水中越深,发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大,同时感受到手对罐向下的压力也越大”,可得罐受到向上的浮力在变大;(2)根据受力分析可知:F+F浮=G;所以F浮=G-F;(3

修改病句 在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的怎么修改

动宾搭配不当改为在同学们的帮助下,小明端正了学习的【态度】.

2012•凉山州) 在学习轴对称的时候,老师让同学们思考课本中的探究题.

那你就把BC当成小华做的那道题的l线,然后做E点的对称点E',然后连接DE',DE'与BC的交会点P点,那样不就行了吗?其实P点就是那个BC的中点