尊重知识 尊重人才 尊重创造 英雄处处是的短文

前天有人悬赏100分求时代创造英雄的辩论词不知道是不是你的对手真巧啊都蛮懒的我说----------------------------------------------英雄创造时代说白了就是英雄改

中国社会主义公有制被政变成资本主义私有制后大多数人不想读书,是因为读书不读书并不能改变一个人本质性的社会地位：资产阶级或无产阶级.作为霸占生产资料的资产阶级后代,依据私人产业大都是家族性质的企业,所以

1.时事不会由一个特定的人物改变；2.如果那个所谓的英雄不存在,还会有别人代替他；3.如果真的觉得某个历史或者时事是由某个人创造的,请再好好思考第2条；4.用教科书上的话,就叫历史的车轮吧~

尊重劳动是基础和根本.劳动是人类最基本和最重要的社会实践,是人类社会生存和发展的根本前提.劳动创造了世界,甚至创造了人类本身.尊重知识、尊重人才、尊重创造,与尊重劳动具有内在的、本质上的一致性,是尊重

乱世出英雄,英雄是在历史需要的时候应运而生的,历史造英雄金侵宋,岳飞抗金,成为民族英雄倭寇饶边,戚继光驱之,成为民族英雄

人民的发展是一方面是由历史的必然性作用而形成的,因此人民的创造是对时代的应激性反应,人民发展方向是大势所趋.人民的劳动推动社会生产力的发展,人类历史的进步.所以总的来说,历史还是由人民的.但是总得有人

选C朱肇福老师解析：③认识随着实践的发展而发展,错了,这句话换一句话说就是：实践推动了认识的发展.说明你们书本上的知识掌握不彻底.没有认识随着实践的发展一说,我们在讲实践与认识发展的辩证关系原理时强调

1．学会尊重曾经听说这样一个故事：一位商人看到一个衣衫蓝缕的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情.他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了.走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回

尊重人才、尊重劳动本质就是提供和人才的劳动相对应的价值与待遇.提高了待遇,尊重了人才,就使我们的工作变得轻松、透明、公平、公正.让人才、能人的心理得到尊重,价值得到体现.公司有句名言：我把你当人,你就

十六大报告指出：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻.要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动.不论是体力劳动还是脑力劳动,不论是简单劳动还是复杂

尊重老人：敬老慈幼,三老五更,安老怀少尊重人才：任人唯贤、任贤使能、礼贤下士、谦恭下士、敬贤礼士

珍惜每个人的劳动成果人人都是劳动者没文化真可怕,不要死于无知天才与白痴就在一线之间不然何来大智若愚之说敢于创造才有现在的汽车飞机不然何来的太空探险

是个错误的命题孙玉良哲学史上有一个著名的论题：是英雄创造历史?还是人民群众创造历史?教科书教导中学生们的答案是：人民群众创造历史,并陈列了一系列理由,最权威的说法是毛主席这样认为的.伟人说的,能有错吗

前者是历史唯物主义观点,后者是历史唯心主义的观点.你信哪个,那个就对.不过,如果你是学生的话,那肯定是前者对.

马克思《资本论》里的话

初三的我们,面对着使人望而生畏的书山、题海,大自然也为我们抱不平：风儿发出有声的抗议,鸟儿唧唧喳喳.我们盼星星盼月亮般盼着下课……　　伴着下课铃声,我们一跃而起.顿时,死气沉沉的教室一下子充满活气.“

历史创造了英雄,所谓乱世出英雄嘛

1分层次分类别分方法的对待劳动分子和知识分子,按他们的需要给他们创造条件,提供便利,让他们能够通过创造成就未来.2形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的氛围,通过网络、报纸等媒体活动宣传相关的

好像是邓小平

劳动、知识、人才、创造.四者是一个具有内在联系的统一整体,劳动在其中居于核心和基础地位；知识是创造财富的重要源泉,但它只有通过劳动者、劳动资料,才能形成实际的财富；人才是知识资源的载体,人才的本质在于