尊重卑微阅读答案

.zhi序山ji(第三声）千里之di2.单薄卑微微薄3.不是；而是4．比较句子,写出带点词语在句子中的作用.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.（1）“想不到”、“竟”：更加强调了作

1、秩序（划掉cì）山脊（划掉jí）千里之堤（划掉tí）体力的（单薄）命运的（卑微）（微薄）的力量⑨世上称得上伟大的东西,往往（不是）体积,（而是）精神.2、尤其（特别）开拓（开辟）决断（决定）3、这

我想起了灾区人民——5.12汶川大地震的灾区人民,眼前又浮现全国人民抗震救灾的一幕幕场景.当灾难来临,我们并没有畏惧而是像文中的蚂蚁一样团结互助、众志成城、万众一心,最终平安度过灾难.从中体现了人类的

【1】因为雪球是越滚越大,而这里的黑团飞速滚动的同时,蚂蚁们也迅速聚拢,这个黑团也就越滚越大了.【2】千里长堤,是由于小小的一个蚂蚁洞而溃决的.　　用来比喻小事不注意会酿成大祸

hi3声体力的单薄,命运的卑微,微薄的力量di堤：堤坝；溃：崩溃；蚁穴：蚂蚁洞.一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤溃决.比喻小事不慎将酿成大祸【出处】:先秦·韩非《韩非子·喻老》：“千丈之堤,溃于蚁穴,

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁.②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩（zhìcì）序有意义.尤其令

尤其（特别）开拓（开辟）决断（决定）第一个是设问句v,它在文中起__承上启下(或者是铺垫下文,推动情节发展)___作用,第_3___自然段是这个设问的回答.第二个是反问句,改为陈述句应为：我们有什么理

很长一段时间,我一直为生命的某些命题所困扰.关于人生终极,关于真情的困惑.心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭.一个午后,校园里播放着一首

①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来.她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净.她弓着身,表情谦卑地问：“五香花生要吗?”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗

阅读题一、联系短文内容理解句子,然后回答问题.（1）短文有三个问句第一个是设问句,它在文中起（）作用,第（）自然段是这个设问句的回答.第二个是反问句,改成陈述句为：（）.第三个也是反问句,这句话实际上

想不到,竟,突出蚂蚁带给我的震撼,我原先没有想到,反衬出蚂蚁生活的井然有序.如此：如此,强调蚂蚁活得滋润,活得有秩序有意义,表达对蚂蚁的敬畏,表达对生命的敬畏.附答案：1、秩序（划掉cì）山脊（划掉j

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.

1、给下面加点的字注音,并联系上下文,说说词语的意思.不屑()：__________2、文中划横线的A、B、C、D四句中没有使用修辞方法的一句是：__________3、联系全文内容,谈谈你对文章题目

比喻不注意小事则会酿成大祸或不注意小事则会造成严重的损失.说明只有意志才可以击穿顽石

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.

3、这样重叠了之后,使和睦、忙碌的程度更加深.模糊4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹,使文章更加生动.5、（1）第一个是设问句,它在文中起承上启下作用,第4自然段是这个设问句的回答.第二个

1、给下面加点的字注音.姿态（　zī　tài　）　耻辱（chǐrǔ）　奢侈（shēchǐ）　聘用（pìnqǐng）2、联系上下文推想,“帮衬”的意思是：原意是相互帮助、相互依存,在这里指做杂活的人.3

阅读题一、联系短文内容理解句子,然后回答问题.（1）短文有三个问句第一个是设问句,它在文中起（）作用,第（）自然段是这个设问句的回答.第二个是反问句,改成陈述句为：（）.第三个也是反问句,这句话实际上

1、zhìjǐ单薄卑微微薄dī关联词是：不是.而是.2、特别开阔决定3、使语句更加生动形象、更加增强语言的韵律感、节奏美、起强调作用.模糊5、自问自答的作用第4自然段比起蚂蚁,我们没有理由言渺小、说卑

因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快.“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸.这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的