作业帮尊严阅读答案联系课文想一想.这个人例外的表现是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/08 04:16:14
多给些分吧,应该是这样的：1.如果我们不能通过外交手段来索回,那就干脆不要了.应为不论这些文物身在何方,他们身上铭刻的中国印记不会变,被抢会走的历史记忆,他们来自圆明园的出身不会变,屈辱也是能成为爱国
1）结合文章内容说说什么“是父亲的尊严”?(2)文中一共写了那三位父亲?他们为了“父亲的尊严”分别做了什么事情?答：（1）父亲的尊严是男人精神的高度,是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词,它赐予任何一个普
"象征的手法","夸张的手法"是之戴面具演出固定的三个部分.因为藏戏一直以宣扬宗教为主,表演者心静意诚,故只要有观众（生众）受到教化即可,别无所求.
《尊严》一课告诉我们人无论在什么情况下都不应失掉尊严,并在日常生活中用尊严指导行动.或者：《尊严》这篇课文告诉了我们,一个人要懂得尊严,不接受别人的施舍,要用自己的双手获得食物.
“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽
1.惬意：心情满足或感到畅快2.第一次指那群逃难者,第二次指那个年轻人哈默.群众的狼吞虎咽说明很久没有吃到这么好的食物了,哈默的狼吞虎咽说明他其实已经饿极了.3.（1）因为没有活干,就不能通过劳动换取
1、流失海外的圆明园十二生肖兽首铜像,目前已回归了牛、猴、虎、猪、马五件.佳士得公司宣布,2009年在法国的一场拍卖会上将出现鼠首和兔首,他们的总价可能会拍卖到高达2亿元人民币.2、.第一个指的是英法
1、写出下列词语的反义词：孤立（讨好）称颂（辱骂）镇定自如（惊慌失措）破碎不堪（完美无缺） 2、给文中带点的字选择正确的读音,用“～～～”标出：（wéi）(chǔ)(huá) 3、“餐”字用部首查
1.为什么是一个心惊动魄的故事卡西莫夫用尊严挽救了一百多名同胞的生命.尊严是神圣的,也是沉重的.维护尊严需要付出把山扛起的力量,一旦维护了尊严,人也就如山一样高大,不可战胜.国家尊严,民族尊严,人格尊
1．从文章题目到文中的一个个追问,都显现了作者的思考,她针对“男孩自杀”事件阐述了自己的哪些看法?结合文意概括回答.2．文章第②段画波浪线的语句在文中有什么作用?3．结合文章理“修行的路总是孤独的,因
“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽
四川灌县二王庙山脚有一座索桥,叫做“安澜桥”.桥身有一里光景长,是用粗的竹索挽成的,竹索上面铺着一块一块的木板,木板铺得不整齐,中间还露缝.木板不宽,也不长,三个人并排走在上面,就不大方便.有的板上有
参加革命的工作,如部署工作,营救战友等,为革命事业操劳,
!《尊严》读后感 人,活得就要有尊严! 这是我读《尊严》后获得的最大收获. 哈默,生活在美国的南加利福尼亚州,饥饿中的他却不白吃别人东西. 在课文中,作者把杰克逊大叔与哈默的对话与人格尊严突出
1.文章的中心论点是：人活着就应该有尊严（或人要有尊严）2.仿照第二段画线句子补充一个论据.示例：有文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”.（符合要求即可）3.文章的第四、五段主要运用了哪两种论证
老人家,你陪我们度过了那么多个春秋,带我们如亲生子女一般,现在你走了,没人在疼我们了,请允许我叫你一声父亲吧,父亲!再问：晕！您的想法真“天真”！
父亲诚实
这个不清楚的哦!
概括文章主旨