将相和课后作业

1.有感情的朗读课文.结合课文内容,说说你喜欢哪个人物,为什么.答：我喜欢蔺相如,因为他是个聪明机智、顾全大局的人.答：我喜欢廉颇,因为他知错就改,也是个好将.2.默读课文,给三个故事加上小标题,并分

围绕目标突显能力——杭州江南实验学校朱锋（310030）虽然新课程改革已经实践了近四年,但是真正能体现新课程理念的语文配套练习少之又少.去年,我们江南实验学校刚组建,我们语文备课组在讨论教学方法和教学

1.有感情的朗读课文.结合课文内容,说说你喜欢哪个人物,为什么.答：我喜欢蔺相如,因为他识大体,聪明机智.（仅供参考,可根据自己的喜好）2.默读课文,给三个故事加上小标题,并分别说说主要内容,再说说三

和的原因就是一是将意识到了相升官的原因就是保卫自己的国家,其次将和相都有一个共同的目标,忠实于国家.

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http://zhidao.baidu.com/question/39012762.html?si=1楼上几个都很好!鼓掌!精彩极了和糟糕透了课后作业三角符号的那一题△爱有两种表现形式,是慈祥的爱和严

楼主你好!你一分都不给就提这么多问啊?!不过还是给你写完了:选择1~5:BACBD6~10:ACBCC1~5:是否否否否6~10:否是是否否以本人的知识储备应该都对,有问题再追问!加分!望加20分后再

额,题目发下吧再问：是一篇课外文言文，但是不知道题目，开头么：华佗字元化沛国谯人也..1.下列加点词解释错误的是A.或难其异，难：诘问B,佗脉之曰，脉：切脉C.小儿戏门前，逆见逆：转身D.昨使医曹吏刘

一、看拼音写词语.(4分)taozui()()三、判断.(8分)1.判断.在下面带点字的正确读音上画“√”.2.判断.正确的画“√”,错误的画“×”.(1)“供给”读作“gongji”.()(2)“觅

错误的是（1）其余是对的相等线段AE=ABCF=FD相等的劣弧AM=MBAC=BDCN=ND

1.有感情的朗读课文.结合课文内容,说说你喜欢哪个人物,为什么.答：我喜欢蔺相如,因为他是个聪明机智、顾全大局的人.答：我喜欢廉颇,因为他知错就改,也是个好将.2.默读课文,给三个故事加上小标题,并分

从定性和定量方面来考虑吧.其中包括原药的定量、代谢产物的定性及定量.其它的有很多可以谈得,建议查阅相关文献作为答题依据.

污秽(wū'huì)：脏而不光滑.红绫(hóng'líng)：红色的丝织品.怂恿(sǒng'yǒng)：从旁劝说鼓动.怅然(chàng'rán)：因不如意而感到不痛快.蜷伏(quán'fú)：弯曲身体

夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓.朝阳似火,渤海湾的海面上霞光一片,只有哪点点孤岛还在聆听大海的歌唱

第一章证明（二）第二课时1.50°2.AB=AC或∠B=∠C或BD=CD等3.等腰1.等腰三角形的一个底角等于或超过90°5.C6.B7.提示：∠B=∠C=∠DEB8.测量BD与CD是否相等且∠ADB

我不告诉你

蔺相如蔺相如,籍贯及生卒年不详,赵国宦官头目缪贤的家臣,战国时期著名的政治家、外交家、军事家.和氏壁风波公元前283年,赵惠文王得到楚国的和氏宝玉.这块宝玉相传为春秋时楚国人卞和在山中发现,原为一块玉

小说中三次写到祥林嫂的外貌.这三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶明了什么.设题意图:分析小说的肖像描写,体会精彩的白描手法和它们的潜在含义.参考答案:祥林嫂的三幅画像可以说分别代表了她三种不同的人

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战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算.为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家