将相和1 2自然段体会

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/01 13:09:38
细读文章的最后一个自然段,把你对这句话的理解和体会写下来

中国有句俗话:“一碗饭是恩人,十碗饭是仇人.”说的是当我们很饿的时候,有人给我们一碗饭,我们会感激她一辈子.而我们的亲人每天给我们做饭,有时仅仅一个细节没有注意到,我们却会恨她们一辈子.

六年级上册语文课文鹿和狼的故事最后一个自然段的体会

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色.森林中,既需要鹿,也需要狼.仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误.在生态这个“圈子”中,

鹿和狼的故事最后一自然段的体会 200字

我从中体会到虽然狼似凶恶的,残忍的,鹿是美丽的化身,是要保护的,但是你错了.可是没有狼是不能的,这样会破坏自然规律的,会受到大自然的惩罚的.所以我们要顾虑大自然啊,只有这样大自然才是最好的.

鹿和狼的故事最后一自然段的体会

体会到我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的

詹天佑第三自然段中的“至于”体会到了什么?

他们认为,这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试,【至于】中国人,是无论如何也完成不了的.===体会到1)国外对当时中国人的轻视2)国家弱,就会被人瞧不起3)只有国家强大了,人民才会得到尊重

《将相和》第8自然段中.蔺相如的机智勇敢表现在哪

蔺相如的机智勇敢表现在两方面:一、借口说这块璧有小毛病,把璧从秦王手中拿回;二、用“你要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在柱子上”来要挟秦王不要轻举妄动.

桃花心木 读12-13自然段,有什么体会

对问者的有礼貌,宽容“我”的不知,自得他的种树技术,自信他的桃花心木一定能成材看来这一笑,笑出了种树人的涵养,笑出了种树人的大肚,也笑出了种树人成竹在胸的独到的种树艺术,这一笑,可谓意味深长啊.窗前的

手指 这篇课文的最后一自然段最后一句的感受和体会

如果在一个团体里,要团结一致,不能只顾一个人

将相和课文第一自然段和三个小故事的关系

“完璧归赵”是“渑池之会”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因,“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”合起来又组成了“将相和”这一完整曲折的故事.

《开国大典》第七自然段的体会.

是中国人民屹立在世界东方的象征,表达了中国人民站起来的自豪感情

将相和中从哪些语句体会到什么

第17自然段蔺相如说的话体会到蔺相如的顾全大局,为赵国着想

六年级上册青山不老这篇文章第二自然段中的“肆虐”和“盘踞”可以体会到什么?

体会到了晋西北的环境非常恶劣和老人种树的困难不易

五年级上册,将相和的最后一自然段改为人物对话. 急死了.

“我自不量力,以为你是一个为了利益放弃一切的人,没想到你这么维护国家尊严,我要向你学习,以前我老是跟你做对.特此负荆请罪”廉颇说.“没事,只要我们一起同心协力保卫赵国.别人就不能有机可乘了.”蔺相如说

23林冲棒打洪教头第7自然段体会到洪教头和林冲各是什么人

林冲因非法持械进入ZF机关被判刑.服刑途中飘过柴府.柴反感洪教头为人太狂,授意林冲击败洪教头.赠送林20000元钱,并写信给监狱管教干部,请他们照顾林冲.但柴进不是李刚,林冲继续被整体会到洪教头是一位

钓鱼的启示10自然段的体会

钓鱼也有八大忌讳.要学钓鱼,首先就要牢记这八忌.一忌不分主次    钓鱼是一项非常好的户外活动,对于普通钓友,即使再爱钓鱼,它也是次要的,家庭、职业才是主要的.垂钓只是紧张工作之余放松和休闲.  二忌

读书笔记(体会式)第一自然段:开场白;第二自然段:作者简介,大概类容;第三自然段:对一小段的体会;第四自然段:对全文的理

※读书心得※寒假伊始,自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划.我按照计划读了高尔基的《童年·我的同学·在人间》、鲁迅的《呐喊》、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔

最后一头战象第七自然段从动作和神态描写我体会

最后一头战象》是一篇悲壮感人,发人深省的动物小说.作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充满深情

《手指》 分别朗读第一自然段和最后一自然段体会它们在文中起的作用.

这篇课文通过写五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理.这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同