作业帮对楚王的神态描写的作用是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 08:42:19
只见老师一语不发,把书本“啪”地一下拍到了桌上,顿时全班同学都吓了一跳,再也没有谁敢讲话了,教室里顿时静的连针落到地上也能听得见!老师还是没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!有
眉飞色舞欢天喜地
1、甜甜胖乎乎,大约三岁左右.白里透红的小脸蛋圆圆的.大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调皮地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方.那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛.啊,多么活泼的眼睛,好
更有情感,生动,富有动态
《晏子使楚》描写了楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事.本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象.文章按事情发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱
外貌描写的作用：体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用 心理描写：直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.动作描写：通过对人物个性化的行动、动作
晏子：严肃为难笑了笑楚王：瞅冷笑笑笑嘻嘻
1、克莱谛气得脸都红了.2、克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀.3、克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地拍了拍我的肩膀.
更加突显人物个性,使的作文给人一真实感,人物造型栩栩如生,使文章生动,形象.
更加突显人物个性,使的作文给人一真实感,人物造型栩栩如生,使文章生动,形象.
[生气]他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西.她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人.韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料
哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再
神情激动,脸色苍白.
可以使人物的特点更加的突出,使整篇作文看起来形象生动
啊,你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑.青年人开怀畅饮,纵情谈笑；老年人浅斟徐酌,悠闲自得.无论是本地人,外乡人,甚至外国友人,也不管是相识的、陌生的,各个的面孔
只好陪着笑.晏子.严肃.为难.故意笑了笑.面色不改.
舞台气氛描写（侧面）,烘托出卡拉玛姐妹舞技高超,连观众的心灵都与之相同了
喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线
晏子到了楚国,楚国人知道晏子身材矮小,楚国人在大门旁边开了一个小洞来迎接晏子.晏子看了看,对接待的人说：“这是个狗洞,不是城门.只有访问'狗国',才从狗洞进去.我在这儿等一会儿.你们先去问个明白,楚国