对外汉语教学教案

你是对外汉语教师?教欧美学生还是亚洲语系的学生?你用什么教材?包含磁带教学吗?

汉字教案一、教学目标复习有关汉字知识,正确识记现代汉语的字形.二、难点、重点分析怎样识记和纠正错别字?分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构,善于识别错别字.错字指字的笔画没有写对,别字指写

1.教学内容不一定相同第二语言教学可能教的是英语、日语或者法语,并不一定只是汉语2.教学对象不一定相同对于少数民族地区出生后只学习自己民族语言的人来说汉语普通话就是第二语言可是他们是中国人这样应该算“

IMCPI国际汉语教师资格证的考试具有强大的权威性.目前已经收到了美联邦政府以及中国驻美领馆的认可.凭借这张证书,留学者还可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定,为出国留学提供便利.此外它在美国、英

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师者,传道授业解惑也.中外文化有差异,很正常.教师需要对来听课的学生的背景有所了解,避免犯禁忌.对与文化的差异,相互尊重,解释清楚,再求领会理解.

有课堂实践和课下实践啊,课堂上时间有限,要求针对讲授的知识,重点练习,课下的就比较丰富了,一起去购物,去茶馆品茶啊,看地方戏剧啊什么的都是可以的,最简单的,可以就在校园里教他们打太极拳啊~希望

首先,对外汉语教学是语言教学.语言教学不同于语言学的教学,表现在：（1）教学目的不同语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法.语言教学是为了使学生学会听、说、读、写,能用语言进行交际.

里面的结果补语：（没睡）好、（学）会.这篇文章里面的结果补语不多,可能补语倒是不少,还有状态补语.里面的可能补语：（睡）不着、（吃）不惯、（买）不到、（听）不懂、（记）得住.状态补语：（玩得）很高兴.

教学目标教学重点教学难点教学时间教学内容:1组织教学2复习旧课3讲解新课4巩固联系新课5布置作业

给你一分我收集的教案《汉语乐园》第二课教学设计---冯妍,苏莉---一,教学对象：1,年龄：4-7岁.2,汉语水平：零起点.3,先前知识,背景文化：未接触过中文,美国孩子.二,教学目标：总目标：建

这个是我自己几年前写的几份教案：汉语教程第1课课时：两课时（100分钟）教学重点：问好的表达：声母：bpmfdtnlgkh韵母：aoeiuüaieiaoou四种声调三声变调书写规则：iuü—yiwuy

建议你还是考研.对外汉语本科毕业想找到对口的工作基本上是不可能的.这个专业的就业前景是很好,但是也只有到研究生以上才会有这样的机会,否则你只能作为普通的中文系学生找工作,和广大的文科生竞争就业岗位,当

《汉语乐园》第二课教学设计---冯妍,苏莉---一,教学对象：1,年龄：4-7岁.2,汉语水平：零起点.3,先前知识,背景文化：未接触过中文,美国孩子.二,教学目标：总目标：建立温暖和谐的师生关系

小学时光,多么安适.天真烂漫的我们不必太为作业劳神,每天放学后早早回家,吃妈妈做的可口饭菜,和爸爸交流学校的逸闻趣事.夜晚,躺在柔软、舒适的小床上,没有查寝,没有压力,恬静入梦乡.升入中学,经历人生一

正好我以前说过课,知道怎么写.1、教学目的与要求2、教学步骤与环节导入新课生词讲解串课文语法讲解操练3、小结与布置作业

给你推荐一本书,《对外汉语综合课优秀教案集》,北京语言大学出版社.

词汇讲解教案陈雪1.教学目标：让同学们懂得“经验”,“不一定”,“款待”,“大包大揽”意思,并会运用.2.教学重点：要求学生能听懂小文章,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地使用所教授的四个词.逐

首先要看学生的汉语水平,可分为初中高三等.其次要看短语的类型.偏正啊主谓啊之类的.短语教学和词汇教学一样,最后的目标是理解,然后学以致用,那么就需要老师恰当的讲解和适当的操练了..

一、我国的对外汉语教学肇始于汉代　　二、我国的对外汉语教学大兴于唐代　　三、宋元明清和民国的对外汉语教学　　四、解放后的对外汉语教学　　（一）初创阶段：　　50年代初至60年代初,从无到有建立了新中国