对国家之爱 就如周恩来

周恩来会英、法、德、日、俄五种外文,加上中文应是六种.　　五种外文中英文水平是最好的,是在南开学校打下的基础.因为南开学校在除语文【当时称国文】、数学外用的都是英文教材,因此要完成学业没有良好的英语基

关于中国革命道路的理论,有两种理解,一种是指新民主主义革命道路的理论,一种是指农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论.本文内容是论述在农村包围城市、武装夺取政权道路理论形成过程中周恩来的贡献.　　一

春望杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.对国家的爱,就如顾炎武所说的“天下兴亡,匹夫有责”；就如林则徐所说的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”；就如鲁迅所说的“寄意寒星荃不察,

为中华之崛起而读书周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年.他学习非常勤奋、刻苦,常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题.当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题.周恩来在课堂上认

我的伯父周恩来周恩来的非常之路周恩来万隆之行周恩来外交风云周恩来的晚年岁月周恩来画传

雄纠纠、气昂昂中国人民热爱和平,但为了和平,从不也永不害怕反抗侵略战争.中国决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义对自己邻人肆行侵略而置之不理.——周恩来

周恩来从小志高,12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言.1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学.这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”.当时正是中国社会发出剧烈变动的时期.孙中山领导

这才是为中华崛起而读书的典范,其实那个时代的革命者,学者恐怕都有这样的决心和历史使命感,只不过周总理这句话是少年之说,有据可查,他的一生更能应证这句话.我觉得这样的演讲稿除了回顾历史,更需要问问当今我

诗里最后一句涉及到故事,使用了用典的手法,故事是留日爱国学生陈天华（《猛回头》作者）投海自尽以唤起国人的事.所以由“难酬蹈海亦英雄”,说的是青年时期的周总理的志向,他要苦苦求索让民族觉醒,寻找自由、独

1910年,12岁的周恩来离开了故乡——江苏省准安市,随伯父到沈阳读书.沈阳东关模范学校是一所新式小学,既教经书,也介绍西文资产阶级的“新学”课程.“新学”课程包括中外历史、地理、自然科学和外文.奋发

周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理.他一生为国为民鞠躬尽瘁,死而后已.他在青少年时代,就富有革命理想,立志为兴我中华而读书.1910年夏,12岁的周恩来,跟随伯父到东北奉天,先在铁岭银岗书院读了半年书

今晚,我怀着激动的心情预习了《一夜的工作》,敬爱的周总理无私奉献的精神,让我感动得热泪滚滚,思绪万千.　　这篇课文主要讲周总理的工作十分劳苦,每个夜晚都要审阅一尺来高的文件.但是劳苦一夜后的夜宵却是一

周恩来同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,党和国家主要领导人之一,中国人民解放军主要创建人之一,中华人民共和国的开国元勋,是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集

1898年3月5日生,字翔宇.小名,大鸾.曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等.原籍浙江绍兴,生于江苏淮安.1913年进天津南开中学学习.1917年留学日本.1919年回国.在天津参加五四运动,组织觉悟社,

为中华之崛起而读书周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年.他学习非常勤奋、刻苦,常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题.当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题.周恩来在课堂上认

“为中华之崛起而读书.”就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习.

话说有一次国共谈判,国民党代表理屈词穷,自知不是对手,于是以攻为守,倒打一耙：“算喽算喽,跟你们共产党说话,简直就是对牛弹琴!”　　“对牛弹琴”,原意是说对着牛弹琴,牛是既不懂琴音的高雅美趣,又不懂弹

大革命失败以后,面对国民党的屠杀政策,中国共产党认识到只有武装反抗国民党的统治,1927年周恩来领导了南昌起义,打响了武装反抗国民党的第一枪,1936年西安事变发生以后,周代表中共参加和谈,周提出和平

赖以生存的土地和人民.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.林则徐死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——陆游