宽容可以促进人之间感情的事实论据

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 02:14:55
答得好的话可以加分!找一些勤奋,恒心,惜时,责任,宽容,诚信,逆境,细节,机遇,合作,为话题的事实论据

宋濂的读书经历宋濂字景濂,号潜溪.明代重臣,被称为“开国文臣之首”.一代礼乐,多由其裁定,著作宏富,主倏《元史》、著有《宋学士文集》.他幼年家贫,常借书苦读.在其《送东阳马生序》一文中,叙述了自己苦读

仿写跑进家来的松鼠要体现出动物与人之间的感情,什么动物都可以,

他是一个医务工作者,用一只母白鼠做肿瘤实验,他给那只白鼠移植了癌细胞,过了几天,肿瘤在关在笼子里的白鼠的身上越长越大,可他惊讶地发现一个异常的景象,那只白鼠焦躁不安,随后痛苦地用嘴撕咬身上的肿瘤,并将

关于宽容的事实论据和道理论据

宰相肚里能撑船三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政.他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语.蒋琬与他说话,他也是只应不答.有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!

有关“宽容”的事实论据和道理论据

宰相肚里能撑船三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政.他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语.蒋琬与他说话,他也是只应不答.有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不象话了!

人与动物之间的感情?人类之间的感情?

怎么说呢?人本来也是一种动物,也同样是地球的生物,只是每种动物只是依靠自己的天赋也就是与生俱来的本能生活罢了,就像人类归根结底也是动物,只是人类把自己跟其余的动物主次划了!你观察别的动物时你会发现有些

关于宽容、爱国、合作的事实论据和名人名言

西安事变,国共和作算吧牺牲我一个,幸福千万家

辩论赛-科技的发展会促进人的全面发展的事实论据

人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现

怎样写表达人与动物之间浓厚感情作文的开头也可以是作文

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头.有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏

人与动物之间感情的作文

最后的呼唤暑假期间,我曾回过家乡.在我家乡的祖屋前,养了一条大黄狗.名为大黄.对于陌生人它显得很戒备.初见它时,我不敢用手去触摸它的鼻子,生怕被它一口咬住.然而,经过长辈们的教导方法,我终于和它相熟了

如何促进师生之间交流的有效性

浙江省义乌市廿三里第一小学成祥东\x0d数学新课程的重要原则是“以学生为本”,最终目的是促进学生全面发展,而“互动”则是达到此目的重要方法或手段.在小学数学课堂中,教师要参与到学生活动中去,共同体验,

作文:人与动物之间的感情

藏羚羊跪拜王宗仁这是听来的一个故事.发生故事的年代距今有好些年了.可是我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊.那时候枪杀、乱逮野生动物是不受法

人与动物之间的感情作文

最后的呼唤暑假期间,我曾回过家乡.在我家乡的祖屋前,养了一条大黄狗.名为大黄.对于陌生人它显得很戒备.初见它时,我不敢用手去触摸它的鼻子,生怕被它一口咬住.然而,经过长辈们的教导方法,我终于和它相熟了

师生之间哪可以体现出感情

突然发现老师的头发白了.内心有年促动.发现老师腰不好.为老师买一个护腰带.老师发现你今天没吃午饭.帮你定了份午餐.等等.就是这些生活小事就可以.

比较有意义的排比句例如:宽容是一种润滑剂,可以消除人人与人之间的摩擦;宽容是一种镇定剂,可以使人在众多纷扰中可恪守平静;

爱心:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.美:静物是凝固

写仿句 “有人说,宽容是一种润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦;宽容是?宽容是?

宽容是一剂良药,可以消除心与心之间的隔阂宽容是一片大海,可以消除河与江之间的区别

写朋友之间宽容的小事、

lz,你这到底是要啥呢?是作文?还是语句?

人宽容可以吗?

人当然需要宽容,但是是有原则的宽容,当对方超越自己的底线时,自己还是要足够绝决希望采纳

邻里之间互相宽容的作文

学会宽容别人,就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放.那是一个平常的秋季,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,精神抖擞的去上学.到了学校,

同学之间宽容的故事

一个故事的宽容\x0d在遇到学生与学生之间有争吵或教师与学生之间有矛盾时,我常常用这个故事告诫自己.前不久,我们班的一个女生闷闷不乐,上课经常不抬头,我找她谈话后才知道她和一位同学之间闹了矛盾,我就讲