安静是盲童,为什么张望蝴蝶飞走

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 07:31:11
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.这句话的含义

这应该是语文阅读理解题,应该结合原文回答,没有原文很难回答.具体的回答方法是:结合这篇文章的中心思想,推测书蝴蝶象征着或者代表着什么.她的张望代表着什么(希望?释然?),由此得出这句话含义.

许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望中的张望是什么意思?

张望是向四周或远处看,表现出安静对蝴蝶的喜爱和对飞翔的向往.

许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.

貌似张望蝴蝶飞走的轨迹.也许不是张望,是大脑在想事情,目光散漫呢这是四姑娘吧.45°仰望的哀伤.

“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.”想像一下,安静张望到什么

貌似张望蝴蝶飞走的轨迹.也许不是张望,是大脑在想事情,目光散漫呢

许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.,她仿佛看见了什么 作文

许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.她仿佛看到(蝴蝶对她感激地微笑)她仿佛看到了自己的梦想,如同蝴蝶一样,在广阔的天空尽情飞翔,发挥自己这一切的特长!

“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞离,安静仰起头来,用心灵张望.”句中的“用心灵张望”如何理解?

用心灵张望从侧面表示出了“她”是盲人,不能用眼睛张望这个美丽的世界.写出了女孩对光明的憧憬.

触摸春天一文中“安静仰起头来张望”一句我很不解,因为安静是个盲童,她怎么张望呢?

这里的张望,并不是实指用他的双眼去张望,而是指这位盲童用自己的心去触碰去感受春天,感受这个她无法看到的美丽世界,是一个用心去体会去感受去领悟的过程,而并不是我们平常人所做的那个动作的张望,从某种意义上

触摸春天 邻居的小孩安静,是个盲童.

在花香的引导下,她的手,极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住.

邻居的小孩安静,是个盲童.

1奇迹的本意是意想不到的事情,文中的奇迹是安静拢住蝴蝶.2因为安静是个盲童,安静用手触摸春天,她触摸春天是五彩缤纷的.3安静给我们留下的印象是我们要坚强,我从最后一段感受到的.4妥当,因为他用的是心.

触摸春天哪两句体现安静是盲童

她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.安静在一株月季花前停下来.她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花.

安静是个盲童,她看不到缤纷世界 把蝴蝶飞行的快乐给她描述一下.

蝴蝶在安静的手里跳动,那是对生命的渴望,对生命的追求!安静将手敞开,是将一个生命解放,将一个生命救活.蝴蝶无忧无虑的飞着,看着缤纷、五彩的世界;聆听美妙、欢乐的声音.安静也将在这里感受无忧无虑的生命、

安静是个盲童(扩句)

在阳光下安静接受沐浴的我是个犹如盲人对光明充满幻想一般对未来充满期盼的孩童.我好像完全曲解扩句的意思了,小学语文老师我对不起你啊啊啊.在夜晚睁着眼睛安静入眠的鱼儿是个水中的盲童.(--||)我尽力了,

安静是个盲童,但她为什么能抓住蝴蝶呢

安静的眼睛虽然失明,但她心灵的窗户并没有关闭,她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界.在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色.

安静是个盲童,他用什么张望

黑夜给了他黑色的眼睛,他却用鼻孔去寻找光明!心灵的悸动,想象力的张弛,让他可以去寻觅到一切他所能接触到和听到的事物!

盲童安静放飞蝴蝶的一瞬间,她内心怎么想的

在蝴蝶飞走的那一瞬间,仿佛自己在空中飞翔,飞在灿烂的阳光下,观赏着世界的美好,虽然看不到,但她能感觉到.

为什么说安静抓到一只蝴蝶是一次全新的经历

从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中,分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的,因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”.若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她,睁着眼睛的蝴

四年级语文下册17课触摸春天为什么盲童安静能拢住蝴蝶?

蝴蝶是有生命的,安静在用心感受生命,凭着她对生命的热爱,即使看不见用她的心一样能看见,所以她能拢住蝴蝶.

邻居小孩安静,是个盲童改为访问句

反问句吧:难道邻居小孩安静不是个盲童吗?