安培力做功等于电流产生的热量

电流产生的热量与焦耳热是一个概念.安培力做功有时候在数值上等于焦耳热.功和能的单位都是焦耳J,功是能量转化多少的度量.

电流做功实际上是安培力做功,再问：那功率呢再问：装置发热功率是不是包括电流发热功率加上摩擦发热功率？快快快，我好激动，突然发现再问：一直忽略了摩擦力还能发热再问：快点回答马上采纳再答：如果问产生的内能

如果不计其他力做功就是,如:重力,摩擦力等要做功的力.看一种能能否全部转化为另一种能,关键看有没有其他能的影响

这种题目要分析一下动能转化,那么题目中涉及的能量有哪些呢?1动能2热能3电流做的功能只有电流做功,去向是1和2那么1和2都是由3产生的所以3=1+2答案是50000J

要看安培力是怎么做功的.如果这个做功特指通过电机做功的话,那么安培力做功就是把电能转化为机械能.有可能考题就是这么认为的,但是不说通过电机的话实际上不是很严谨.如果不特指,做功的概念非常广泛.比如通过

安培力做负功并不见得等于电路产生热量.安培力做负功将机械能转化为电路中的电能,至于电路得到这些电能后将这些电能再怎么转化,那要看这个电路中有些什么用电器,如果只有纯电阻在消耗电能,那这些电能才都转化为

你搞错状况了,要看外部条件的,不是一直都是这么算的.开始用安培力算热量是因为,开始没有外力,存在电流磁场,是有安培力的情况下,用安培力算热量,可以,因为这个安培力是运动的根本原因.一切能源都是这发出来

解题思路：此题明显超过现在新教程大纲要求，属于竞赛题解题过程：解析：审题，（1）要求ab两点电势差，金属棒包含供电段和只产生电动势段两部分，所以电势差为供电段路端电压和不供电段电动势之和，其中供电段自

第一个问题,因为导体棒向上运动受到导轨的摩擦力.第二个问题,安培力做功转化为电能,没有错.再问：所以c选项发热功率不等于安培力功率吗再答：是的，还有摩擦力产热。再问：可是安培力功率是4p呀再问：解析说

焦耳是热力学单位,电流做功产生的热量也带焦耳单位,它们本质上是一样的,都用来代表分子平均动能的高低.

整个回路.另：此公式适用前提为安培力必须做“负功”!切记!

安培力做功就是把动能转化为电路的电能,再把电能转化为电路的热能所以安培力做功等于电路中所有电阻的总热量

哈哈.你都说啦.因为一部分用于克服安培力做功,转化为产生感应电流的电能或最后转化为焦耳热.,另一部分用于增加导体的动能.因为开始时,必须用力让导棒运动起来.所以让他运动起来的能量就不能转换成焦耳热了呀

等式左边就按照你说的,正功取正,负功取负等式右边就用终了的总能量减去初始的总能量,就可以了

可以这样想,原先导体棒是匀速运动,此时具有动能,但必不需要外力,然后进入磁场中克服安培力做功,将动能转化为电能.再问：那为什么克服安培力做功就会将动能转化为电能呢？？再答：你书上不是有一个导体棒放在线

不发光、不产生机械能.再问：产生机械能的意思是？再问：如果在斜面上呢，仍然是这样的吗再答：机械能指的就是动能和势能。简单来说就是没有发生速度变化，没有发生高度变化的情况就是没有产生机械能

只要是感应电流做的功(电功)全部生成热量(焦耳热),即电能=内能,能满足这个条件的是纯电阻电路.那么安培力做功一定等于电路中所有电阻的总热量.有电动机之类的就不行了.再问：那就是说一般的像导体在磁场中

安培力做功未必等于电路热功率,只有当没有线圈电容及其它设备时,是纯电阻电路时安培力做功才等于热功.

电磁感应中导体棒切割磁场使得灯泡发光,这里的安培力做功等于电功!这里的电功包括灯泡的功率、外电路线路电阻的热量、电源内阻的热量之和!再问：灯泡的功率是不是包含了灯泡的热量？再答：是的，灯泡的功率包括光

应该有具体情景,