孩子老在家里待着

您家宝宝几岁?可以让孩子学学派乐多英语,新航道旗下的.3-12岁都可以学.采用的是实景反应式的教学模式,像西餐厅、超市、邮局等真是场景孩子都很喜欢的,毕竟只有有兴趣了之后才能提高成绩.上网站看看吧或者

千万不要强迫,不要急,因为有些孩子计算能力能会发展的晚些.如果不是很差,就不要太在意,如果是有点差,我建议最好你来进行辅导.而且时刻要给孩子鼓励,别让孩子在这件事自卑.

我是一名初中生,英语可以说是在全年级尖端吧（不谦虚,我用我切身感受为您支招吧1,无论您的孩子在做什么（比如玩游戏,看小说等等）,用录音机（不要用MP3）在他的房间里放英语（有个叫《疯狂英语》的月刊的磁

它可以培养孩子的空间感、想象力、动手能力,适当的指导还可以培养孩子的收拾玩具的能力.但是经常会有家长抱怨,家里的橡皮泥一会儿就不能用了,要么干了、要么就是所有的颜色都参合在一起.在幼儿园,我们已经开展

孩子小的时候,他学习家长得多付出点,年龄小自觉能力差,家长首先得给他创造个好的学习环境,不看电视不玩电脑,孩子学习你和他坐他一个屋,或看书或干点手头上的小活,尽量提高孩子的学习兴趣.时不时的表扬夸奖下

带他看看有趣的英文动漫（必须要他觉得好看）,多接触英文,然后他慢慢地就耳濡目染,对英语的抵触心理就会减少.还可以让他听听英文歌曲,接触英美文化,都是有利于他的修养的.

在小学学习阶段,错别字的出现呈现正态分布的态势,即随着年级的增高,识字量增大,错别字渐渐增多,中年级即三年级达到顶峰,四五高年级又渐渐呈下降趋势.错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”,

他一天的表现,比如早上起来,赖床,起床气,然后他在家里做了什么都可以的,或者发生了什么事情可以体现小孩子的聪明勇敢类,如果你是父母,根本就不会提问题了.

别勉强孩子学习这东西还是要兴趣你可以慢慢引导让他对知识有一种渴望,千万别打骂逼迫孩子,这样会对他造成叛逆心理.你也可以跟他讲一些大道理说说知识和学习的必要性,和他立个协约,让他把玩和学的时间分配均匀.

活泼好动,乐于助人,与家人朋友友好相处.认真复习功课,尊敬长辈,有适量的家务劳动.好奇心强,善于发现探索,时刻提问题.

计算就粗心,这种情况普遍的存在于孩子当中,很多人会在孩子遇到这种情形的时候,给孩子戴上一个粗心的帽子,从此粗心就成了孩子甚至家长容纳错误的借口!我在遇到这种情况,就会定义为不会,从而去找到错误的原因,

先大致描述一下、孩子在家的、真实学习生活情况然后指出来、具体值得表扬、或者是需要批评注意的地方然后说、希望对校方也是个参考、希望通过家中和学校联系、督促孩子改正缺点更上一层楼之类最后记得适当的写两句、

往好了写,我感觉现在这个时代的家长都应该很自主很开明.建议全部写自己的孩子优点,偶尔写一条小缺点.比如,会在家好好学习,帮父母分担家务,和家人很好的沟通,和朋友友好相处等等,偶尔的缺点就写有时有些马虎

小时候我也经常这样.主要是因为自己想写句子啊,或者小作文的时候想的是（这是重点）一个一个字这样写,所以经常写错.有效的方法可以背单词.如果是“的地得”之类的特难记的可以记特例.（因为我是广州人嘛）我们

小卡片,用处多在家里的各种物品上贴上小纸片,写上相应的英文单词.为了更有效地吸引孩子,应采用彩色的纸片,用水彩笔写,同时要注意贴在孩子视线能到达的位置,并且选择孩子日常生活中每天都会接触到的东西,如台

如果孩子表现真的很好就如实填写,如果表现不好,还是写好一点,然后告诉他,妈妈告诉老师你在家里表现很好,你一定要努力.评价：孩子在家表现良好,孝顺,听话,不调皮,如孩子在学校犯了错误还望老师海涵.求采纳

持这两派观点的都有.不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现,但可以侧重在孩子有待改进的地方,希望老师能够在幼儿园加以教育和引导.\x0d小可可妈咪：\x0d钊妈咪：写小孩在家的一些表现,这样就可以和老

家长陪孩子学习,重要的是给孩子关心.不需要父母一直守候在跟前,给孩子充分的自由,给孩子一个空间,养成自主学习的习惯,自觉检查作业的习惯,自己动手整理学习用品的习惯,家长只是督促.

根据他的表现给予肯定或其他!对于他具体科目学习给予点评!找出其不足之处!给予一定的奖励或其他!设定以后努力方向继续提高!百度知道团队4很高兴为你解答!祝你愉快!满意请采纳哦!

当然是写孩子跟没上幼儿园之前相比,有什么不同了比如更听话了（个别孩子刚好相反）一个人玩的时候独立能力强了与人交流更自信了等等