孩子教数学

二、生活中渗透：比如孩子的身高体重（他总能知道现在自己有多高有多重,这样也能跟以前的数字有比较）,买东西多少钱都让孩子知道（孩子就会常常问你这个多少钱那个多少钱）,请孩子帮忙看钟（两岁多时就能帮我看钟

小孩子的数学不用着急.等他长大一点,计算及推理能力随着生活阅历的增长而增强了以后,数学会好起来的.平时可引导他接触一些生活中的简单数字概念,如手有五个指头,大卡车有十个轮子等,还可以教他拿钱去买东西借

翻开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课练习形式、每一道练习题都没关系用一个小故事来把它表达进去,并把学问融入到学生的生活当中,呢?怎样与学生的现实生活精密相连?如何交小孩画

培养兴趣是王道,经常和孩子探讨一些数学知识,鼓励孩子独立思考数学问题,独立思考的机会多了,就会越来越有兴趣,越能体会到学习数学的乐趣.有了兴趣,再加上解决问题的能力逐步提高,就会有成就感,学习起来也就

美国教育家杜威主导从自然中学习的理念,我也很赞成,学习是为了让孩子在德智体美劳各方面都获得生活的本领和人生修养,当然这些都是生活中的,所以您应该在生活中多让他发现和引导他,比如吃水果的时候,对水果的数

重点从心态上给初涉家教市场的同学你支支招!没有经验不用担心更不必胆怯（尤对性格内向的同学而言）虽说万事开头难几乎所有接第一份家教工作的人最初都会把困难扩大化就好像你站在小学的角度认为初中很难初中的角度

我们又应该注意哪些,哪些值得我们要好好学习和培养的呢?很多人以为冬冬生来就有数学天赋,但我知道,在他小时候我教他从1数到100,他比同龄的孩子学得差.是早期的游戏,让冬冬头脑中的“数学筋”发达起来.很

我家东东用过一套叫做幼儿数学潜能开发DIY连续数与量的认识、进位系统挺有用的,里面结合了幼儿的心理、智能的发展特点及兴趣、爱好,设计了以幼儿动手为主体的活动,编辑成书,让幼儿在方便且具体的操作中愉快地

三岁幼儿最喜欢玩具.其实,这就是一个很好的学习机会.专家建议：每次玩完玩具后,让幼儿自己收拾玩具.这时,就可给幼儿提出问题,请幼儿按玩具用途进行分类,把属于车类的玩具放在一起,把积木放在一起,把布娃娃

其实一年级的知识很浅显,老师上课注重的是方法,要运用各种教学手段吸引孩子的注意力（这点对孩子的学习非常重要,只要孩子认真听了,基本上是应该能学会的.）还有孩子很小老师在上课时一定要讲解的特别详细才行,

很简单啊小学阶段是在游戏中学习,玩中有学到初一阶段,上学期是调整阶段,让孩子有学有玩,但要开始向学习方面转变上面提到的转变是孩子本身的转变,不是家长强加或干预的结果,要让孩子找到学习的乐趣简单的说就是

多一些耐心再问：谢了.可现在题太牛了.我怕再答：没关系的再答：看看你照片再问：什么照片再答：你的照片，看看你性格再问：再问：我才18再问：我的性格怎样

个人觉得,兴趣是最好的老师.先让他（她）对数学产生兴趣,然后在兴趣问题中找出数学问题来,试着让他（她）来解决.这就是最好的学习数学的方式.希望能对你有所帮助,更祝宝宝快乐健康成长.

一、要了解一年级数学的内容及要求（以第一学期为例）（1）1—10各数的认识,写法和加减法：包括实物图,数10以内的数,1—5各数的认识和写法,5以内的加法和减法,0的认识和写法,加0减0和得数是0的减

时候未到.才刚上大班而已,有一年的时间让孩子去弄明白十以内加减呢.别给孩子压力,在生活中多发现数学问题,让孩子帮忙解决就OK啦.比如买了10个苹果,孩子吃了一个,问问他还剩几个,等等类似的问题,相信孩

数学不好教,有很多问题我们自己都搞不懂,可以在手机里安装个学习宝,遇到不懂的问题拍照上传到软件云端,马上就能自动识别,返回正确答案.非常的方便.而且非常准确,你可以试试

这个现象在现在的家庭中非常普遍.现在小学所学的内容与家长们小学时代所学的知识差距非常大,而且家长并不是教师出生,有的时候自己非常明白..其实,家长只要拥有一个正确的助手就可以轻松的解决这个问题.列如9

一年级数学教学应该多利用教具形象具体孩子容易接受,而且能很好激发孩子对数学的兴趣,能慢慢意识数学与生活的紧密关系,那样应该有利于孩子学和家长老师的教.

我不晓得但作为孩子应该全靠自己认真学的吧大多数父母不会教的再问：看来你没教过或真正关心过孩子，现在的孩子有几个生下来就有天赋？再答：的确我觉得家长管得再多也无用看他们自己的天赋没多少全看后天的勤奋学习

学好数学不管是在学生时代还是在工作了以后都是十分重要的.你的孩子在小学数学必须达到一定水平才能跟上中学的课程,同时,物理、化学这些科目和数学的联系又非常紧密,因此学好数学又是顺利进入大学学习的基础.在