6年级上册语文书22课预习

小桥流水人家1.粗粗浏览课文一遍,并标好序号2.大声朗读课文一到二遍3.给课后生子注音并组词4.划出不懂的句子查阅资料或问老师,最好自己理解5.摘录好词好句,如：潺潺6.读跟我学或辅导书一遍7.读词语

为什么呀

字词,古诗文要背,课文熟悉一下就好

20课反义词：伟大----渺小永远----暂时抬举----贬低近义词：伟大-------崇高抬举-------器重情愿--------甘愿到处--------处处多音字：有：的·着·了·还·大·地·数

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人教吗?再问：恩。是的，你知道吗？告诉我吧，怎么写再答：　　　　课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。接着

17　地震中的父与子　　一、教材解读1.课文简说.课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂

一、基础知识1.给下列加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然2.解释下列词语.问心无愧致力专心致志盛名蹂躏逆来顺受二、理解探究1．本文以“我的信念”为题目,有什么含义?明确地表达了作者的看法,即只有

本篇文章,作者深情地回忆了学生时期由于贫穷而买不起自己喜欢的书,只能偷偷地到书店中看书遭到书店老板的斥责,而后又得到一位素不相识的店员帮助,至今还心存感激的一件事.要理解文章并不难,但是,由于文章篇幅

你有全解吗?你要先读上5次,等读的朗朗上口时,用全解吧不理解的词语意思、句子的含义、分段、主要类容给抄下来!（求求你了,给个10悬赏分吧!）

Frank的人教版八年级语文上册第十四课《故宫博物院》学案14、故宫博物院学习目标：1、理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感3、灵活运用本文

写写反义词近义词中心思想,分段就可以了,老师批准的,选我吧

可以先看文章分几部分?分别讲了什么?重点写哪一部分?这一部分讲了小珍珠鸟的什么动作、神态、活动范围?另一部分从哪里可以看出我对小珍珠的呵护?作者得到了什么启示?

6、第三自然段妹妹为什么说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”1.盲姑娘热爱音乐懂音乐而振奋、而感动.听到盲姑娘对他歌曲的评价,遇到了

自己写我教你怎么预习：读懂课文内容,通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句,体会课文的中心思想.教学难点：学习有详有略的写作方法.第一课时一、揭示课题2、板书课题,问：“狼牙山”在哪里?“

有………但是,你说的是那一个版本.语文版、人教版、江苏版、河北大学版………无奈别等了,都快开学了,还是去买本辅导书吧

语文的学习精髓不是去学这门课,而是去学习国语的遣词,造句,行文等,因此,关于你所说的预习的问题,我认为：你应该好好读这篇文章,要读明白作者写的是什么,能明白作者为什么要写这篇文章,记住,一定要认真的去

1读（3遍)朗读是语文教学的一大重点,尤其是有感情朗读更是为孩子的口语交际,写作打下一个很好的基础.二年级孩子处在机械记忆占主导地位,这个时期强化记忆的知识不容易忘记,而朗读不失为一种较好的记忆手段.

熟读课文啊,标好自然段.圈出不会的字词,找出你喜欢的句子做批注词抄3遍读课文3遍词语手册1遍写好旁注1,熟读课文2,自学生字【抄生字并自主听写】3,抄好词好句4,选2个好词解释5,补充资料6,家长签字

http://chinese.hengqian.com/html/2010/8-5/r163321204.shtml再问：捏是7年级的，我说的是6年级的再答：课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出