孩子在家活泼到学校不说话

孩子会说话了,做家长一定很开心.可是有些家长会发现,自己的孩子虽然会说话了,但发出的音不清晰,如把“狮子”说成“西几”,把哥哥说成“多多”,很难让人听懂,于是开始着急起来,到处就医.有的怀疑孩子大舌头

当你看到海归高学历的人大把,当你看到清华北大的孩子毕业后做着没文化的人都可以做的工作,另一方面,当你看到所谓的清华北大神童,十几岁了,不会洗衣服,甚至不会独立,你应该明白,分数不是决定孩子的出路,学习

1．父母要为宝宝做出正确的榜样宝宝学习发音的主要途径是模仿大人.父母发音清楚、正确,是宝宝学习正确发音的前提.宝宝咿呀学语时,就开始跟父母学习发音了.父母在宝宝身边发出的呜、啊等哄逗之声,以及哼唱的催

家家都有本难念的经.相信,你的这种境况了出现,有其特殊的原因和环境造成的.做为儿女的,尽明去理解,少冲撞,多避让.好好想想,怎么才能让这种情况得到好转,自己不要有太多的心理压力,抽时间多和她谈谈话,多

别勉强孩子学习这东西还是要兴趣你可以慢慢引导让他对知识有一种渴望,千万别打骂逼迫孩子,这样会对他造成叛逆心理.你也可以跟他讲一些大道理说说知识和学习的必要性,和他立个协约,让他把玩和学的时间分配均匀.

题是什么?再问：学了这篇短文，你有什么收获和体会？再答：人的生活中，需要诚实，虚假的事物虽好看、漂亮，但那种将会引来许许多多的谎言来圆这个谎，真实一出，而谎言将全消，当美丽的虚假表面被揭穿以后，才发现

注意力不集中有可能是读写困难（Dyslexia）的表象特征,一般说来,6到12岁的孩子是最好的矫治年龄段,越小矫治效果越好.一般说来读写困难表现在以下十二条：1.阅读时易读错字；2.阅读后不理解内容；

活泼是指在常温下,易于和空气、环境中的常见分子发生反应的特性,如次氯酸常温下,极易分解为水和二氧化氯,铁Fe在空气中容易生成三氧化四铁（即铁锈）等,称之为活泼.

一个渴望完美却有着许多缺点的女孩,一个想要成功却屡次碰壁的女孩,一个追求时尚却不懂得高雅的女孩,哈,这就是我.乐观、自信、开朗是我不变的性格.在学校里我很遵守纪律,但有时却要犯一些低级的错误.我想这是

天真烂漫,纯洁无暇,调皮,顽皮,活泼可爱,热情爽朗、生气勃勃、善良纯朴、嬉戏玩乐,开怀大笑,童真无邪,活蹦乱跳,追逐打闹

和父母也不怎么说话?这个需要重视.首先要看父母是不是就是话不多的,每个孩子出生时就定好了性格.第二,需要家长做榜样.第三,要带孩子多去一些孩子多的环境中,鼓励他多说话,家长可以不在旁边,幼儿自由交往,

题是什么?再问：算了，我已经会了不需要了

我也是经常一个人在家,一般都是看电视上网,烦的时候就出去公园里看人家跳广场舞,和陌生人吹吹牛,可以就找朋友,一起逛逛,我还养了一只小狗,有事没事逗逗狗看看书!建议你还是随然一个人在家,还是要多出门,呼

可以肯定你的孩子一定非常聪明,而且视野比较宽阔,阅读量也一定很大,他之所以上课说话,是因为他想把自己知道的有趣的东西分享给小伙伴,喜欢把自己知道的故事讲给同学听,这个说明你的孩子心智健全,而且对同学非

这种情况挺正常的,说实话.到这个年纪,心里很多事情不愿意和家长说.开通的家长还好,不开通的更惨.有些事情呢,也只能在自己心里.考不考得上名牌学校并不是衡量成功的唯一指标.你自己希望自己有怎么样的成功,

活泼是指在常温下,易于和空气、环境中的常见分子发生反应的特性,如次氯酸常温下,极易分解为水和二氧化氯,铁Fe在空气中容易生成三氧化四铁（即铁锈）等,称之为活泼.这种物质容不容易与其他物质发生化学反应容

多指单质在水溶液中的置换能力.但是注意,不是指得失电子的能力,那是金属性和非金属性,不可以与金属活动性和非金属活动性混淆.活泼是指活动性.反例如：金属性Na>Ca,金属活动性则是Ca>Na.附：常见金

Mg比Ca的化学性质更不活泼Mg和Ca最外层都是二个电子,但Ca比镁电子层数多,最外层电子受到核的吸引力小,更易失去电子,所以更活泼.

带医院看看确定没病的话那就是为人父母教育有问题了或者是孩子使小性子你太当回事了

活泼（不稳定）就是容易反应不活泼（稳定）就是不容易反应