孩子什么时期该教什么

一直喜欢幻想文学的孩子们,到了九岁之后,只有幻想是无法满足他们的,于是便会经常问爸爸、妈妈或是老师﹁这是真实的事吗﹂之类的问题.到了这个时期,孩子们会逐渐把价值观建立在现实里,而不再是幻想上.不过,这

在与家长聊天的时候,很多家长都会问起这个问题：""对此,大家都知道,在以前,孩子考完了剑桥少儿英语三级,通常就会投入到公共英语一级的学习中,然而,现在九年义务教育阶段的公英考试被叫停,所以,很多家长都

一年级的孩子学习自拼初级是比较符合儿童身心发展规律的.　　自拼最大的特点是：孩子能做到听音写词.（建议从一年级开始学起）　　音标最大的特点是：孩子能看音标,做到标准发音.（建议三年级以上的孩子学习.）

很多孩子喜欢看漫画,本来是一件值得我们庆贺的事,因为孩子们的幽默可能就从中产生.而且生活中确实有许多不如意的事,解解心中的郁闷、开心开心未尝不可.但有的孩子订的书基本都是漫画,想要学习课外知识,不可能

看看四大名著吧!再答：亲，给我个好评吧

或者问：要不要买点练习给他们做做?而说的最多的是：老师,你的作业怎么这么少?一个拼音一行,每天大概学习两个拼音左右,还要把今天教过的拼音回家让爸爸妈妈指读几遍,偶尔还有数学作业,刚入学的孩子,做什么事

我觉得,初二的孩子,经过一年的初中阶段学习,正是世界观与人生观形成阶段,且对阅读已经有了一定的自我辨识能力,也比较有闲,所以应该读点文学名著.因为经典名著能流传至今,肯定是它所反应的社会性与人性得到了

葡萄糖,是体内直接的供能物质.喝少量,影响不大.喝大量：会在体内转变成糖原存储起来,转变成脂肪和蛋白质.总之,身体会发胖的.

这个年龄段的宝宝,主要通过手指的精细动作来锻炼宝宝的小肌肉的发育.可以在保证绝对安全的情况下,让宝宝捡拾绿豆,然后放入小瓶口的容器里.这个活动可以锻炼宝宝手眼的协调,从而促进大脑发育.还可以选择一些有

汉字最早出现商朝,直到东汉时期蔡伦该进了造纸术

我是当过老师的,给您一点意见：家长在孩子的学习过程当中最能做得就是给孩子营造一个英语学习的氛围了.比如,你可以给孩子定一份比较好的英文报纸,比如21世纪英语报（青少版）,内容非常广泛,放到孩子的书桌旁

学习一种精神,一种中国孩子所缺少的那种精神

上幼儿园的孩子,必较喜欢家长说些鼓励的话,那样会给他创造一个爱学的冲动,比如,宝贝今天表现的太好了,明天还要加油啊；宝贝今天在学校得到老师的表扬了吗,如果回答受到老师表扬了,那你应该再表扬一次,让他觉

和孩子一起选择电视节目　　研究发现,有两类节目最适合少年儿童去观看：一类就是儿童文学,像一些儿童文学的名著,童话改编的故事片、动画片都是很好的；另一类就是知识的,比方说大自然探险,各种知识类的、科幻类

提高孩子的作文水平,家长大有可为.家长要丰富孩子的生活,让他们有话可说；还要在生活中训练孩子的眼睛、大脑和口,教会孩子把话说好.?首先要不断丰富孩子的直接生活和间接生活,让他们有话可说.?要让孩子有东

您应该是家长吧?我还是个学生,冒昧说两句.我没感觉应该注意很多.我是姐弟三人,大姐毕业,我和二姐还在上大学.假期一过三人全都走了,半年多时间家里一直是父母两人.这是成长必然的结果,父母很难甚至是不可能

上感统吧,奇卡的育乐统合课就挺好的.感统是由1972年美国南加州大学临床心理学博士艾尔丝(AyresA.J)首先系统提出.人类大脑有1000亿个神经细胞,分为100多万个感觉区.儿童在成长过程中通过视

生活的经验大于空空的在书本上吸收那些纯粹的理论,你可以想想办法带他去了解一些为人处事方面的活动,或是旅游玩一玩,让他写一些自己的心理感受.不要让他感觉上初中好象要读更多的书似的.让他调整好面对初中生活

教育是一个永久的话题.希望老师和家长多想办法,共同面对学生成长中的难题.以下分享部分教育中的常见问题给大家,希望能对孩子的家庭教育有所帮助.一．家长需要了解一点初中的教育：1.家长应及时了解初一学生的

那就把课文的句子连讲带把句子的句型写出来然后给他说个例句让他贯通就行