孩子10岁近视500度戴角膜塑形镜有什么副作用

-0.2米焦距的倒数就叫焦度镜片的焦度乘100的值就是平时说的眼睛片的度数近视片度数是复数,500度就是-500度

近视的人眼睛屈光力较大,物象汇聚在视网膜前,凹透镜有扩散的物理特性,将物象后移到视网膜上,进而看清外界事物.再问：不太懂.....再答：凹透镜将光线汇聚点向后移。再问：那带上近视眼镜还能看清近处的东西

高度近视是指超过6屈光度,即超过600度的近视眼.患者一般视轴相当长,且因为后天因素或先天遗传会不断加深,所以必须纠正不正确用眼方式和及时对眼睛进行修复手术才能有效阻止视力的进一步下降.下面就介绍一下

在近视眼专科门诊中,经常会有一些家长问"我女儿近视度数仅200度,而学校查出视力只有0.3"；"我儿子裸眼视力有0.4,而近视度数400度"这是为什么?按照一般规律,近视度数越高,裸眼视力越低.问题在

是200度0.6或0.5（4.7或4.8）近视眼的度数为几百度,指的是屈光度,1.0,0.8等等指的是视力,是指被测者在距离视力表5米远处所能看清楚的最小视标.通常远视力为1.0时,认为是正常视力,0

因为你近视所以得你眼轴距变长了这是正常的

让你看不清东西不过要是天天戴时间久了戴眼镜就看清了建议别戴偶尔戴了玩玩可以就是别太久

如果是近视,一般的近视镜是用来戴着看远的.并不适合用来看近,因为看近本来清楚,却戴上近视镜,眼睛的调节负担会更重.这也是为什么长期戴近视镜的孩子度数每年增加的原因.现在出来很多产品,如渐进镜、角膜塑形

45除以150=10分之310除以45=9分之210分之3=90分之279分之2=90分之2090分之20小于90分之27答：五（1）班同学带戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比要好.这题我做过简单

如果只是后天的原因,那肯定是不会的!不过我认为你和你爱人都近视这么高,去除正常近视因素,可能你们俩的视力天生比正常人差,比别人更容易近视,从这方面说来是有可能遗传的.

「我儿子的视力多少?」「视力0.3」,接着问题可能就是「那相当于近视几度?」问的人轻松,回答的人头可就大了.类似的问题「我儿子近视几度?」「100度」,问题又来了,「100度怎么可能视力0.1!妹妹近

可以这么理解,但并不准确、全面,近视眼是指由于先天或后天的因素,造成眼球前后径过度发展、角膜和晶体表面曲度过强、屈光间质屈率过高.先天主要指一些遗传因素,后天就是长期视近,睫状肌持续收缩形成调节痉挛.

光路图,焦距（虚焦点到镜片几何中心的 距离）是随镜片曲率半径（度数）增大而减小的,你两要好好保护眼睛啊.

生命短暂的,人生是有限的,但是我们却可以通过不懈努力去创造无限生命价值.

我曾经也有这想法,但后来发掘正常的视力真的很重要,比如走路看书,在昏暗地方看书,上网关灯,看电视也是

楼主你好,近视眼是这样的,戴眼镜时后再那一小段时间内感觉看东西变小了,但更清了,这是正常情况.

1、早上或上午眼睛经过一夜的休息,会恢复到最佳状态,这个时候看东西相对要清楚一些,所以这个时候验光的话比较准确.到了下午,眼睛会比较疲劳,会暂时出现模糊,“假性散光”,注意劳逸结合即可,使用1个小时左

45除以150等于0.3.把0.3的小数点向右移两位,加上百分号.30％.五年级.10除以45等于0.22.把0.22的小数点向右移两位,加上百分号.22％.五年级一班.

45÷150=30%，10÷45≈22%，22%＜30%．答：5.1班同学戴近视镜的情况比五年级的总体情况好些．

解题思路：近视解题过程：有治，从近视的度数看，你是真近视，而且你在读高二，以后还要读高三，近视的度数可能进一步加高，目前你只能注意保护视力，到高三近视度数不变后，可用激光治疗。最终答案：略