作业帮学生阅读题,秋天里的童话.文中为什么枫叶是红的.
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济南秋天的风景
3、树想要停止摇摆,而风却不停地刮,儿女想要孝敬父母,而父母却已经不在了.6、因为母亲为了孩子,不惜她生命的血,而给孩子换来了一切.分别浇灌在枯树上.我的感受是：无论何时何地,都不要忘记母亲的情,母亲
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里.这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息.它以为自己是一只鸡.这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,
船头爱茶煲.感情表达非常细腻,画面好柔和好美.看到后面发哥追车竟动容,也开始觉得周润发是个非常厉害和值得尊敬的演员,以前还是太武断啦~p.s.钟楚红真的好美好美好美呀,好喜欢她~~!
这是一年的最后一天－－除夕,正在下雪,天气冷得可怕.一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋.她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着：“卖火柴呀,卖火柴呀!”人们
枫叶的红是母亲为了孩子,用血浇灌枯树,用血换虎皮和水,所以秋天来到时,枫叶变成了红色.我体会到,一定要珍惜眼前的东西,不要失去后才后悔,那时就晚了,想做什么也来不及了
《北大荒的秋天》以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,字里行间流露出了作者对作者北大荒的热爱之情.主要写了：北大荒的秋天很美,小河清澈见底,原野热闹非凡,
秋天里的童话》作文教学设计教学年级：四年级教学目标：1、指导学生用看、听、尝、闻等方法观察秋天,能发现秋天景物的特征,并学会进行简单的形象表达.2、指导学生用问、想的方法,根据秋天景物的特征展开有趣的
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1.我瘫痪后心情烦躁,却不知母亲已病入膏盲.母亲准备带我去北海看菊花,却不幸去世.又是秋天了,我和妹妹到北海看菊花,怀念母亲.2.因为"我"听见别人的唱歌,而自己什么都不能做,什么事都要依靠别人,觉得
因为母亲为了孩子用自己的血浇灌枯树,所以枫叶是红色的.
因为童话一般追求美好的事物和色彩,红色代表激情,在一方面秋天到了,枫叶自然也会变成红色的哦!
1,母亲千辛万苦的把活的意志带给瘫痪的儿子,最终以自己的逝世唤起了儿子活下去的勇气.2,表示母亲爱儿的心切,同时也表现出对儿自暴自弃举动的无奈.3,懂了.像每朵花有自己的使命一样,黄的淡雅,白的高洁,
1.孟母三迁2.天底下所有底的母亲为了自己的儿女都可以不惜一切,把最好的东西都留给自己的儿女.
与古诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”一个道理.是说花虽然凋谢了,但来年化为呵护后代的肥沃的土地.用母亲般的温柔,伟大的奉献出自己.也可以来说出枫叶的精神.对于树的爱护,也可以看做母爱,是鲜红的.枫
【2】腿脚不灵活,走路缓慢摇摆的样子枫叶的红是母亲为了孩子,用血浇灌枯树,用血换虎皮和水,所以秋天来到时,枫叶变成了红色.我体会到,一定要珍惜眼前的再问：你知不知道问题啊？
天下的母亲可以为儿女不惜一切,可以把最好的留给儿女,十分伟大.
三十再问：什么意思再答：打错啦不是回答你的
C.文章侧重写母爱之伟大.她死前的挣扎完全是为了孩子.
暑假里,我读了很多书.其中有一篇《秋天里的童话》最让我感动.你知道枫叶为什么是红的吗?读了这个故事,你的心会颤抖,你的眼睛会湿润.这个故事是这样讲述的：一对母子住在一座长满青翠枫树的山里,每天快快乐乐