学生素质教育

素质教育没有错,但是在很多环节上出现这样那样的教育不公平,甚至催生出很多产业.

老师经常告诉我们,做学问首先要学会先做人.邓小平同志改革开放的时候说面向四个现代化,号召青年学生德智体美劳全面发展.德在智前,说明人的品质是首要的,高知犯罪是现在社会不断发展出现的一个新诟病,我们在一

题目：浅析素质教育作者：人文学院／石蕾摘要：本文就什么是素质、为什么要实施素质教育、怎样实施素质教育三方面对素质教育做简要分析.关键词：素质教育应试教育全面发展实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高

观念是有所改革,但还是在走应试教育的老路

素质教育轰轰烈烈应试教育扎扎实实

素质教育的境界很高,因此它既是很难把握的教育理念,也是很难全面实践的教育方法.依照一般的理解,素质教育应是顺应学生内在心理倾向的教育,这样便于开展其潜能；同时素质教育也应具有矫正学生不良习惯培养其健全

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.与应试教育相对应.

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ThemodeofeducationinChinashouldpayattentiononeducationforall-arounddevelopment,notjusttomeasurestude

今年高考结束以后,南京市民对高考的争论一浪高过一浪,甚至波及全国.高考关系到千家万户,说高考刺痛南京一点也不过分.其实,这些年南京的教育一直在高考的煎熬下度过.现在似乎有种说法,“南京高考之痛”都是素

“特长”是学生的一技之长，在课堂中，在与同学们交流的过程当中，每个人身上都会有自己独特的“闪光点”，然而，可以运用他们每个人的特点和长处来互相弥补大家的不足之处，学习特长与学习知识相结合有利于使大脑皮

人类已经进入21世纪,21世纪对人才素质提出了新的更高的要求,这种要求又对教育提出了新的挑战.1993年中共中央明确提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道.”就是为迎接这一挑战而作出

素质的含义有狭义和广义之分.狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”.《辞海》写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础.在心理学上,指人的先天的解剖生理特点,主要是

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素质教育是应试教育的一个只的飞跃它是众多范围方法的一种比较好的

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什么是素质教育?为什么要实施素质教育?怎样实施素质教育?在网上常常会看到谈论或讨论这方面的一些帖子,这也是许多人比较关心的一些问题.为此,我来给大家提供一些这方面的资料,供大家学习和讨论.1996年5

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Withtheeducationsystemreform,thequality-orientededucationhasbeenwidelyappliedintovariousteachinginsc

（1）读图可知：有10%的学生即36人参加科技学习小组，故初一年级共有学生3610%=360（人）．（2）参加美术学习小组的有360×20%=72人，奥数小组的有360×30%=108人；学习小组体育