学生对时态搞不清怎么办

试着喜欢学习,上课多谈谈讲,作业就会写,很快写完就不会烦不会头疼啦.

有理数挺简单的呀.做个总结吧.乘法同号得正异号得负,加减法嘛.如果正减正小于0,就到过来减再加个负号,比如2-3＜0就等于3-2加个负号..负减负就当正的相加再加负号.比如-1-1=-（1+1）,最后

最好的办法就是在家里装台电脑,然后用他的好奇心来引导他在电脑上的时间少点

2.contains3.influence4.attention5.search6.danger7.appreciate8.harmony9.protect10.laughter11.relief12

相信很多人都知道大门对着楼梯,这样很不好.原因就是这属于传统位理学上所称的牵牛煞,坊间流传说法是牵鼻水或曰下楼势.在台湾或港澳地区、新加坡也称为“牵牛冲”.任何的屋宅大门\x0d都是非常有讲究的,比如

我也是高一,英语也挺烂的,不过我有几个建议,单词和词组背是一定的,主要是背单词,还有就是多说,上课跟老师多说自然会有语感,渐渐地词组搭配你就会倾向于一些固定的,完型的话阅读全篇你在写,关键是上下文的连

IwanttotaketheexamaftertheS1course.希望可以帮到你.再问：不是，我是想知道将来完成时搞对没，不是换个说法这么简单。因为我还没学将来过去完成时，不知道是不是该用那种？再

在六（五）班上英语课时,我的余光突然发现,坐在窗户边的黄某正拿着一本课外书,津津有味地看着.我走下讲台.“把书给我好吗?”他突然惊了一下,条件反射地把书扔进自己的抽屉里,埋着头静静地坐在那里.我见他没

其实英语中的时态没有那么严格的定义,主要是看考点在哪里中国人把英语语法定得太严了,外教都做不对呢像这个题,你主要记清楚if引导的条件状语从句要使用从句一般现在时,主句将来时的形式.上面的一个句子,因为

语法其实还挺简单的,去买一本语法书,重点看一下时态部分,再做一些题很快就学会了.帮你总结一下,时态不外乎就是（1）一般现在时,习惯性的动作或者客观真理就用一般现在时.动词一般就是原形,如Iamastu

1、(应该是Inafewday'stime)shallbeenjoying是将来进行时.将来进行时表示将来某时正在进行的动作,常表示事情的正常发展,是由客观情况决定的.所以我觉得这句改为shallen

常见的时态有七种：一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,mon

其实语法没我们想的那么深奥,对于中考来说,掌握常见的句型,固定短语搭配和单词基本上就差不多了

英语的时态（tense）j是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式.下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述,其它的时态都是在这八种时态的基础上结合而成的.一、一般现在时：1.概念：经常、反复

至少我觉得是畸形的.他自己纪律极差,无视班干部对他的约束.我知道他的行为不合理,但是他也可以说得别人头头是道.如何下手呢,我的语言表达能力比较弱,不知道怎么办?　　　　答：我给你提一个建议吧,你目前的

第一句是一般过去时,但句子错了,应为:Theoldmandiedtenyearsago.第二句不是过去完成时,而是现在完成时,句子也有错,应改为:Theoldmanhasbeendeadforteny

解题思路：见解答过程解题过程：1972年，海牛被发现濒临灭绝，因为一些沼泽地已经被污染。它们重达200磅。In1972,itwasfoundthatthey———&

解题思路：结合选文，用心分析体会概括段意的答题思路。解题过程：如何教会学生概括段落大意，提高他们的概括能力，我认为应该从以下几个方面着手训练：1、知道概括段意的要求。（1）让学生知道概括段落大意要完整

解题思路：如下解题过程：选D正确。此题考查时态。sofar“到目前为止”是现在完成时的时间状语。如：Ihavehadnoreplyfromhersofar.我至今没有得到她的答

学习成绩不好往往是学生的学习能力不够,学生的学习能力上去了成绩自然会提高!提高孩子的学习能力必须激发他在学习过程中的积极主动性,独立性和创新性.在课堂上,学生应该是课堂的主导者,老师配合学生的思维给以