学好生物的意义

初中地理包括中国地理和世界地理两部分,与其他学科相比,该学科以其综合性、区域性、空间性见长,内容涉及地形、气候、河流、人口、城市、交通、物产等.根据调查,有部分初中生反映该门课难学,并存在偏科现象.其

环境意义：为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,形成良性循环.生理意义：蒸腾作用的生理意义有下列三点：1．蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力,特别是高

aaAA与性别无关,只有出现XY时才是性别杂交问题举例高茎为A显性矮茎为a隐性一,AAxaa（aaxAA）为高茎矮茎两个纯合子杂交AA无论如何取只能是A,同理aa怎么取都是a所以杂交第一代都是Aa二,

生物学,无非是由细胞到组织器官系统个体再扩大到群落种群生态系统,同级之间的单位会互相影响而已

高考生物答案比较严格,所以平常考试注意答题时候不要漏点,经典的题型见到了多记一记.实验题多做做,看看答案是怎么组织答案的.大学学生物的话还是要有有兴趣才能学下去.初中就当探索自然、培养兴趣去玩好了

解题思路：高中教材的学习是以初中为基础的，初中教材着重介绍基本常识，高中教材则是讲为什么，讲来龙去脉。所以你不能最后去背，而是要每堂课理解老师讲的内容。在高中教学中老师会把用到的初中的知识重新复习的。

生物偏文有很多东西要记忆还要理解其物质转化过程第一招是多看书把书上的每一个字都看到要仔细第二招画知识体系图就是把你学过的东西归类这节课讲了啥概念过程是?有些也可对比着列表格我学竞赛的没错

保存基因.不知道你有没有看过《自私的基因》,里边有很详细的描述.生物只是一个基因的躯壳,越是高级的生物,基因的躯壳越是强大,基因越不容易被破坏,越容易不断繁衍.

要回答这个问题首先要明白进化是什么.首先,生命的基本特征是遗传和变异,这是同一物种内个体差异的生物学基础.达尔文进化学说所强调的是,这些个体差异,经过长时间的积累,会形成更高水平上的差异,例如生殖隔离

繁衍后代再问：概述男性生殖系统女性生殖系统的结构和功能大神拜托了

【哲学的意义】（１）哲学是理论化、系统化的世界观,是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一.（２）哲学的特点：抽象性和普遍性.（３）哲学与具体科学的关系：共性与个性、一般与

生物富集作用又叫生物浓缩,是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累,使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象.生物体吸收环境中物质的情况有三种：一种是藻类植物、原生动物和多种微生物

羊膜卵的出现在脊椎动物进化史上第三次重大飞跃第一次是偶鳍的出现第二次是由水生到陆生

有丝分裂的重要意义:是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后,精确地平均分配到两个子细胞中去.由于染色体上有遗传物质DNA,因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性.可见,细胞的

细胞分裂是一切生物体生长、发育和繁殖的基础,是细胞增殖的方式,保证了遗传物质在前后代细胞中的连续性和稳定性

历史学习方法　　历史科学习总的要求是讲求方法,提高效益.具体要求是打实基础,突出重点；独立思考,善于质疑；及时总结,触类旁通；循序渐进,效率第一.　　历史科学习要掌握三种知识：章节知识结构、专题知识结

解题思路：兴趣是最好的老师，只有对它有兴趣，才能学好它。解题过程：生物是一门实验学科，通过动手，思考，以对生物产生兴趣，另外听你说不太喜欢你们老师的讲课方法，从而对生物没兴趣，这是很不理智的。在我们学

首先不管学哪一册都必须先把课本上的基本定义记住,在必修二上出现的专有名词特别多,比如：性状,相对性状,自交,测交,杂交,正反交,同源染色体,染色体组,单倍体,二倍体,多倍体等等.必修二重点就是孟德尔的

我下个星期也要开这本书、应该不会很难吧.反正是理科,埋在题海里面.做多了,错多了,也就知道什么题目用什么方法做.我必修一就是这么熬过来的、by：绯夏影

具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体.其元素包括：在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代.