学习策略

红领巾小提案（5）扬州大学附属小学六(8)中队戴蕉嶷在中国少年先锋队建队六十周年时,党中央总书记胡锦涛对全国少先队员提出了“争做四好少年”的要求.针对目前青少年的发展情况,提案如下：1.道德教育问题.

在听长文段时,由于信息多,而且听力不同于阅读,朗读速度非常快,需要我们快速做出反应,所以在听的时候就更应当注意主旨大意.在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括

关于快速阅读不管是试卷开头的快速阅读还是后面的仔细阅读,记住做题顺序,先看题目再看文章.这样你才能快速找到题目出处.很多人说自己看不懂文章照样做题,就是这样的.他只看跟题目有关的段落,可能整篇文章说什

1新产品定价策略　　（一）撇脂定价策略所谓撇脂定价是指在产品生命周期的最初阶段,把产品的价格定得很高,以攫取最大利润.撇脂定价的条件：定价策略　　（1）市场有足够的购买者,他们的需求缺乏弹性,即使把价

就是旅游经营者在生产、销售产品时采取的策略

谋略

1.转变教学观念,实现师生互动.　　关注学生,尊重学生的主体地位,让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路.课堂教学中的单调（听→讲）、单项（师→生）、单一（教材）、滞后（反馈

1.TheselearningstrategumostlyaimatforeignlanguagestudyincludingEnglish.2.Heputhismindontheendangered

strategy是策略呀,focus焦点initiatives动议plan计划

StudentsinEnglishstudentsknowverylittleaboutstrategy,letaloneuseofvocabularylearningstrategiesandtec

1.TheselearningstrategiesmainlyaimatforeignlanguageslearningincludingEnglish.2.Asformywish,IwishIcan

反审认知,反省认知,超认知,后设认知.弗拉维尔认为,元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力.元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略.它包括两

初三学习计划1.每天6:10起床.打开MP5边听英语,边洗漱吃饭.2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.

不知.

每个人都有他自己的人生理想,有一个奋斗的目标.有志者总会不断地努力,向着自己的人生目标迈进,但在奋斗的过程中,总难免遇到这样或那样的挫折,挡住你前进的脚步.挫折是人生的一笔财富,从某种程度来说,它是我

方法谋略再问：哦哦！谢谢！我知道了。呵呵！上学的时候没有学好。谢谢有你当我的老师。再答：嗯叫声老师就行了再问：可以啊！那麻烦你在告诉我（旮旯）怎么读，又是什么意思？再答：角落墙角的意思再答：gala再

解题思路：初三的三轮复习很关键的，老师会将基础知识重新温习一遍，这是一个非常好的查漏补缺的机会。解题过程：初三的三轮复习很关键的，老师会将基础知识重新温习一遍，这是一个非常好的查漏补缺的机会。初中的知

解题思路：多给自己打气，不要灰心，要有斗志，要相信自己的能力，哪一个人不是从一无所知的婴儿长大的？解题过程：人生下来的时候什么也不会，只会哭，但是后来有的人成了工程师，科学家，有的人成了普普通通的人（

元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念,中文译法主要有这样几种：反审认知,反省认知,超认知,后设认知.弗拉维尔认为,元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力

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