作业帮孙权劝学中孙权为什么要劝吕蒙学习
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 05:05:09
因为他（吕蒙）经过孙权劝导知道了学习的必要性和学习的好处,并且他有学习的条件.
用自己做比较说自己这么大官还常读书学习自己觉得很有收获
孙权劝学司马光初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙
初,孙权对吕蒙说：“你如今执掌大权,管理政事,不可以不学习!”吕蒙以军中事务太多为借口推辞.孙权说：“我哪里是要你成为研究经书,传授经学的学官呀!只不过是要你广泛浏览群书,了解往事罢了.你说你事务多,
因为孙权劝学主要写的是孙权劝吕蒙学习,鲁肃爱才敬才；而吕蒙学习的过程与孙权劝学这篇文章无关；所以司马光不把吕蒙学习的过程写进去!
若：像……一样.原句：”孰若孤?“译文：”能像我一样多?“
用现在的话说,老板觉得自己的一个员工不错,挺有干劲的,想给他提待遇,以便他更卖力的给自己干活,但是呢,又怕别人说闲话,不服.于是乎,对他说,小吕啊,你看,你这个人嘛,挺有潜力的,也很努力,公司很多事情
因为鲁肃觉得吕蒙有真才实学,值得深交
“刮目相看”和“吴下阿蒙”【解释】刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.或比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物.（刮目：擦眼睛,表示用新眼光看人.）吴下阿蒙:吴下：现江苏长江以南；阿
解题思路：请参考！解题过程：1.“卿今当涂掌事，不可不学！”体现了孙权怎么样的态度；答：孙权关心、严格要求吕蒙,对吕蒙有厚望,体现了长者风范。2、“卿今者才略，非复
原文：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大
鲁肃对吕蒙的进步很是赞叹,愿意与吕蒙交往,也说明鲁肃是个爱才敬才的人,所以拜见蒙母,并和吕蒙结为朋友分别
卿今当涂掌事,不可不学
孙权认为吕蒙现在当权管事了,不可不学习了,吕蒙却以军中事务多来推辞,孙权说：难道我想让你专研经书当博士吗?只应当粗略阅读了解以前的往事罢了.你说事务多,谁能比的上我事务多呢?我经常读书自以为大有益处.
因为鲁肃原先认为吕蒙是一个没什么学问的人,而吕蒙在孙权的劝导下开始学习,再次见到鲁肃时已经是一个有才干和谋略的人了,所以说两人许久不见,也应该用新的目光看待对方了,体现出吕蒙转变之大,也告诉我们不能用
本文是怎样以对话表现人物的?本文注重以对话表现人物.对话言简意丰,生动传神,富于情味.仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因
“卿今当涂掌势,不可不学”意思是孙权说吕蒙掌握了重要权利,不可不学.另外是出于爱下属,关心朋友的角度.三是希望自己的吴国能出一名有勇有谋的贤士.
解题思路：见解答。解题过程：当：1.卿当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”）2.但当涉猎（应当） 就蒙乃始就学（就，靠近） 指物作诗立就(完成)
佩服他在很短的时间的神速进步,认为他是一个可交的良友
原文回答：卿今当涂掌事.如果没要求用原文回答就把句子翻译了再加点自己理解.