孙叔敖为楚令尹 试举例分析文中"老父"是一个善于"进言"的人

join意为“加入某一种组织,成为其中一员”,join后面还可接表示人的名词或代词,表示加入到某人或某些人的行列中去.如：Wearegoingforaswim.Willyoucomeandjoinus

留白.指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,让留有想像的空间.运用到写作上,就是为了结构的紧凑,行文的流畅,表意的含蓄蕴藉,把一些情节略去不写,给读者留下想象的空间.

可分为三类.一类是临海又有大陆邻国,如我国,既可以发展路上国际交往贸易线,又有便利的海上交通,方便与外国贸易往来.二是地形封闭的内陆国,则是与周围的国家打好关系来贸易,如蒙古.三是四面环海国家,有便利

王熙凤：写出场：未见其人,先闻其声——放涎无礼性格泼辣地位显赫绘肖像：衣饰,三角眼,吊梢眉——年轻貌美刁钻狡黠贪婪俗气见黛玉+回王夫人:举止言行——察言观色机变逢迎,果断能干

就,会意字,京尤会意,“京”意为高,“尤”意为特别.所以“就”的本义是到高处去住.如《说文》：就,就高也.从京从尤.尤,异于凡也.就还有一义,靠近,走近,趋向.如《广韵》：就,即也.还如《庄子·齐物论

⑴人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下非常深刻的画面,清晰到即使在32年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前.我甚至觉得父亲成为我童年的代名词,从他逝去,我就失去了天真的童年

有很多啊,不会全部要吧开头写老头子自信又自尊,为后文因觉得挂不住脸而攻击鬼子埋下伏笔.开头交代老头子的性格特征,使老头子为受伤女孩报仇显得不突兀,自然地引出后文.花了好长时间读完写下答案,还有什么问题

分析此句的作者想表达什么,作者的思想感情,你对此句的理解和想法

《枣核》讲述的是作者的一位旧时同窗在国外思念祖国、怀念家乡的情节.作者在动身访美前,这位在美国定居多年的老人托他带几颗枣核,作者对带枣核的用途感到十分蹊跷.到了老人他家后,才知道他在国外十分想念祖国,

类比论证：从个人事例说起,在得出“困境出人才”这个观点后,转到统治者治国上,指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿,最后推出论点.举例论证：开头列举了六个事实,说明这些人虽出身贫贱,但他们

不少人认为,周作人的散文艺术之所以难以企及,就在于他做到了平淡,平淡是散文艺术的极境.　　首先,我觉得,周作人的散文并不是一味的平淡,平淡的印象,或许是源于他早期的一些名篇,如《乌篷船》、《喝茶》、《

故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）.故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）.故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）.

在学校多和同学交流吧,一来增加同学感情；二来加深做题印象,等老师讲时,可以理解得更好；三来讨论也不失为一种锻炼口才的方式.在这等答案耗时,费眼!

1、在象形字基础上加形旁,意思基本不变,如：止——趾、其——箕2、在象形字基础上加声旁,如：鸡（甲骨文画成鸡的样子,后来加声旁“奚”成为繁体的鸡.）3、在假借字上加形旁,如：辟——避（表示回避义）4、

1:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也2:又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.3:定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者

一、标明行文中解释说明的语句在行文中用破折号印出的解释说明的语句有以下几种.（一）引出对概念内涵的具体解释破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同.例如：(1)一个矮小而结实

先是鱼儿静止地一动不动,忽然,有的鱼飞快地窜向远处,一会儿游到这儿,一会儿又游到那儿,好像是在与游人一同享受着快乐.读到这里,人们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情.这种由情入景,由景及情的写法正是这

1、疑问,好奇.所以用"?＂2、不相信,不屑.所以用＂!＂

这个拿力学的原理来解释就是力偶原理了,在力偶一定的条件下,力臂与作用力是成反比的.生活中的最贴近的例子就是开门了,你试试把手放在把手的远端和近端.就明白了.

项籍,是一个英雄,和刘邦相比.项羽只输在不懂人性1.敢做敢为始皇游会稽,项羽脱口而出：“这个人可以取而代之呀!”2.铁血英雄斩宋义,战巨鹿,烧秦宫,封王侯,袭彭城.3.柔情鬼雄霸王别姬,吴江自刎4.刚