作业帮孔子游春作者怎样的思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 13:14:32
表达了作者看到西湖美景后的喜悦之情以及对西湖风光的喜爱
分析《小石潭记》作者的情感态度,需要抓住写景的内容及特点,以及营造了怎样的氛围,只要抓住了“凄神寒骨,悄怆幽邃”就容易解答了.答案：《小石潭记》意在表现作者孤寂悲凉的思想感情.
《孔子游春》是一篇游记,它生动地描述了孔子带弟子游春,巧借河水诱导弟子做真君子的事.全文洋溢着浓浓的师生情谊,展现了孔子的儒雅风范.至于另外一题嘛,孔子抓住了水的特点,根据这些特点说水"温柔"、"有情
表达了作者珍惜春天、热爱大自然的思想感情
这首诗能让人看到风的力量.风,能使晚秋的树叶脱落,能催开的鲜花,它经过江河时能掀起千尺,刮进竹林时可把万棵吹得歪歪斜斜.寄情与风.风与水之意义差不多.水能载舟亦能覆舟,水能静能动,能急能缓,能柔能刚,
采用的修辞手法有拟人和对偶用对偶的手法铺写了绿树,山鸟,晴风,落花,形象的描绘出春日景色,又在这对偶手法描绘出的景色中用拟人的手法写出了鸟与花的活泼,来衬托出“太守”这个主人公沉醉于春光宜人的情感.从
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景.表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情
这篇散文,写于庆历六年(1046).所谓“庆历新政”,仅经过一年多时间,就在庆历五年春宣告失败,执政大臣杜衍、范仲淹等相继被斥逐.欧阳修因上书为他们辩护,也被捏造罪名,贬于滁州.滁州五代时为争战之地,
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景.表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情
结句引用“孔子云：何陋之有?”,引古人之言,收束全篇,说明陋室“不陋”.表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求.用圣人肯定的操守来规范要求自己,也许就是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求.这样的结句
其一,关于学习的态度.孔子认为,追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键.孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”（《雍也》）即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它.其次,要“默而识之,学
与朋友依依不舍的深厚友情
诗呢?
“黄河远上”预示征人远戍边疆,“孤城”更直接点明了所处位置的荒凉,偏远,一座孤零零的城池只有环绕的荒山作伴.“羌笛”在诗词中本就是孤寂,幽怨的象征,“杨柳”则是离别的象征,二者联系起来意思明显不过了,
表达了作者对大自然的热爱之情
《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感,表现了对弱
想从军做一名战士上场杀敌也不要执笔杆子做一届书生,表达了作者要从军报效国家的热切盼望和爱国情怀
作者不为玄学家们的论凋所蔽,阐明他的生死观,是他性格旷达的表现；但他毕竟生活在国势日衰的东晋时期,士大夫们大多意志消沉,不求进取,对他也不能说没有影响,因此文中出现了低沉的调子,例如以“修短随化,终期
抒发作者思念家乡和对故乡亲人的深厚感情.
表现作者向往和谐社会,安逸快乐的生活,对黑暗社会的批判.因为桃花源记的背景正是社会昏暗,战争连连,人们痛不欲生.所以在此文中更有一层体现了陶渊明忧国忧民的思想,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意