作业帮孔子游春中环境描写的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 12:46:44
因为孔子说水,有德行,有情义,有志向,善施教化,是和君子一样有仁义的.
这篇课文主要写了泗水春景,孔子论水育人师生畅谈志向.表现了师生间浓浓的情谊.老师说的,不知道对不对
桃红柳绿:桃花嫣红,柳枝碧绿.形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景.草色青青:这个我也不太懂,但是大概就是形容,草的颜色很青,显得很鲜艳.波澜起伏：波浪一起一落.多指局势不稳定.滚滚而来：一个接着一个迎来.不
为了引出下文.望给最佳.
孔子游春》教学设计之二秀外慧中事前准备：读熟课文,理解文中不懂的词语,分段.教学内容：感受泗水美丽的春景；感受孔子有关水的循循善诱的一段话.一、导入1、你知道孔子的哪些名言?板书：孔子孔子还有句名言：
：“水么,能够启发君子用来比喻自己的德行修养啊.它遍布天下,给予万物,并无偏私,有如君子的道德；所到之处,万物生长,有如君子的仁爱；水性向下,随物赋形,有如君子的高义；浅处流动不息,深处渊然不测,有如
孔子是我国古代的教育家、（思想）家,是（儒）学派的创始人.孔子说水好像有德行、有（情义）、有志向,好像善使教化,所以说水是（真君子）.孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语：（滴水穿石）；孔子讲水“
列举的省略.省略了水其他真君子的品质.
文学作品中环境描写主要有以下作用：①渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫②交代人物身份,表现人物性格.③衬托人物心理.④象征和暗示.⑤交代人物活动场所.⑥展开、推动故事情节.
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦
应该是起到衬托作用啊衬托吧
孔子并没有居高临下的空洞说教,而是临水沉思,借水喻人,发人深思.孔子伟大的人格和高超的教育艺术于此可见不一般.
文学作品中环境描写主要有以下作用：①渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫②交代人物身份,表现人物性格.③衬托人物心理.④象征和暗示.⑤交代人物活动场所.⑥展开、推动故事情节.
【原文】“点,尔何如?”鼓瑟稀,铿尔,舍瑟而作,对曰：“异乎三子者之撰.”子曰：“何伤乎?亦各言其志也.”曰：“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.”夫子喟然叹曰：“吾
一是展示了当时故事发生的环境,然后由环境衬托心情.间接的体现了作者当时的思想情感.
我来回答!“我就盼望着有那么一天,所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够互相信任,年轻的子弟们都能够怀有远大的理想.”再问：使用自己的语言回答再答：我希望我身边的每一个人都各得其所：“老者安
春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸
这篇课文主要写了泗水春景,孔子论水育人师生畅谈志向.表现了师生间浓浓的情谊.老师说的,不知道对不对
为了更好的渲染氛围.为主题思想的表达做铺垫
面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；有德行,哺育众生,永不停歇；有情义,谦下和顺；有志向,无惧无畏；而且还善于教化别人