作业帮孔子教学描述
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 08:08:09
学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息因材施教温故知新
(1)至圣先师(2)有教无类(3)见贤思齐(4)慎终追远(5)举一反三(6)温故知新(7)见义勇为(8)怨天尤人(9)因材施教(10)有类无教(11)(12)学而不厌(13)诲人不倦(14)温故而知新
孔子的基本教学思想应该是以“仁”为中心,有教无类,因材施教吧.个人认为孔子提倡的是一种平等化教育,即只要有心学习,谁都可以得到教育,不会因为身份不同而不同；同时应该根据不同人的爱好与能力改变教育的侧重
因材施教、有教无类、三人行必有我师、教学相长、学而致用.
因人施教
有教无类因材施教2011/8/69:21:46
《论衡·讲瑞》载：“子贡事孔子一年,自谓过孔子；二年自谓与孔子同；三年自知不及孔子.当一年二年之时,未知孔子圣也,三年之后,然乃知之.”
《论语十则》1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里
以人为本,有教无类,因材施教
因材施教韦编三绝我只知道那么多.
学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息
因材施教再问：狐假虎威预示了生活中的哪一种人
是以学生为主体进行描述
说一个因材施教的例子吧.《论语·颜渊》篇中记载的内容,看看孔子针对同一个教学内容、对不同学生是怎么采用不同的教育方法进行教育的：樊迟、司马牛、仲弓、和颜渊这四个人,都是孔子的学生.有一天,这四位学生好
述而不作,信而好古学而不厌诲人不倦
因材施教有类无教学而不厌诲人不倦举一反三温故而知新不慎不启,不悱不发
因材施教,发展学生的个性特长倡导乐学,培养学生的学习兴趣
几个数学教学案例的反思与启示程广文1宋乃庆2（1.泉州师范学院教务处,福建泉州362000；2.西南师范大学基础教育研究中心,重庆北碚400715）“案例是教学理论的故乡.”〔1〕这个观点从两个方面得
下列为某老师在《硝酸及其应用》说课中描述的教学目标： 知识教学目标：让学生掌握硝酸的物理性质和化学性质,特别是硝酸的强氧化性.了解硝酸的用途 能力目标：通过对实验现象的观察,分析和推理,培养学生的
关于孔子的相貌,《史记》上记载说他“生而首上圩顶,故因名曰丘云.”《孔子世家》上也有同样的记载.我想司马迁离孔子的时代比我们要近的多,所以他记述的孔子的样子要比后来的人更接近实际情况.所谓的圩顶,根据