孔子对当今教育的弊端

孔子认为教育对政治的作用非常大.他认为"道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格"(《论语•为政》).“自古皆有死,民无信不立.”(《论语•颜渊》)而"信"

孔子认为教育对政治的作用非常大.他认为"道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格"(《论语•为政》).“自古皆有死,民无信不立.”(《论语•颜渊》)而"信"

这个我太知道了西方的教育弊端就是会培养出好厉害的有创新能力的科学家之类的严重威胁了我国的发展对我国很是不利

为什么孔子是我国最伟大的教育家：教育思想：有教无类,私人办学,打破了贵族垄断地位,开办平民教育.孔子儒家仁的思想也贯穿于其教育理念中.对现实意义：1.教育要实行人性化教育,以人为本.知识教育要和德化

孔子教育思想是因人而异,因材施教.这是非常先进的教育思想,是现代教育的目标,但一直无法实现.

实话说,同样面积大致相等的两块大陆,亚洲的中国,整个的欧罗巴洲.一个今天好歹还是统一完整的一个国家.一个那么多年了,要想整合登天样难.对于治民方面的作用,孔子不是神,但是孔子比上帝管用.孔子思想有弊端

所谓人无完人,金无足赤!孔子的缺点：孔子,缺点...孔子的缺点：1.孔子觉得农业是下贱的工作,鄙视农民,认为务农者皆是不思进取的顽愚之辈,主张人民都走上官仕之途,辅助君王.2.孔子认为皇帝是上天选定的

中国的教育问题,不仅仅是体制上的问题,同时也与中国的人的传统观念有着千丝万褛的关系!概括起来这里主要有两个问题：一、中国学生没有明确而正确的学习动机和动力（这个主要是观念所引起的问题）二、中国的教育把

孔子与“素质教育”蔡元培先生1921年在美国考察时发表演说,着重介绍了中国古代教育家孔子和墨子.他说：“孔墨教育含有三种性质：（一）专门教育；（二）陶养德性；（三）社会教育.孔子有普通学六种：即礼、乐

国家应大力普及义务教育,使每个人有受教育的机会,让每个人得到全面提高,大力发展素质教育,培养创新型人才

1、孔子的利民思想,要使发展为了人民,发展成果由人民所共享.2、孔子的义利观要求经济生活符合道德规范,这是对建立完善社会主义市场经济法律体系过程中道德层面的一种有益补充.经济生活是由道德生活和政治生活

1、忽视科学忽视科学这点是中外不少人对孔子的批评.越来越多的证据表明,在孔子那个时代,中国自然科学已经有了惊人的发展和积累,主要有：在天文学方面,如李约瑟先生所讲：“中国是文艺复兴以前所有文明中对天象

有教无类.

TraditionalEducationConceptShaken:ExpertsChineseexpertsinthefieldofeducationpointedoutthatthetraditi

孔子主张“|因材施教”,因材施教|出处《论语·为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也.”指教师要从学生的实际

前言：我何以在此胡言乱语,是反中国共产党?此言玩笑不得.我没有反什么,也没有憎恨什么,教育和学校都没惹我,我只是做我喜欢的事；不喜欢的请别看,免得说我的文字污染你们天真无暇装纯的眼睛,变得仇恨起我可不

缺乏自主能力,创新能力,这是肯定的.学生就像木偶一样.传统教育就是太死再问：那要怎么创新啊

仁义思想,虽然有好处,但在这个弱肉强食的年代不好!宋代理学昌盛,但积贫积弱,最为弱小!孔子的思想能抵挡蒙古铁骑吗?最后政府蒙古的不是孔孟思想,而是汉族文化

孔子是一个教育家、思想家,也可算半个政治家,但他首先是一个品德高尚的知识份子.他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会.他的成功与失败,无不与他的品格相关.他品格中的

开创了私学,使广大人民有了受教育的权利,在此之前只有贵族才有上学的权利,提高了人民的受教育水平;其次,空子的教育理念也有值得我们今天学习的,比如,因材施教,三人行必有我师,学而时习之,温故而知新,学而