作业帮子墨子不仅说服了公输盘与楚王,而且成功地制止了出国攻打宋国这场战争.
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墨子的个人反驳能力及灵活的反应能力
已经做好了战争的准备工作,而且墨子学派是最善于守城的,其弟子已经带领百来人协助宋国守城,第二公输班在和墨子的模拟攻守中彻底失败,公输班攻不足,墨子却是守有余
给对手形成威慑力,一个墨子尚且如此令公输难以应对,加上他的三百弟子,那将对对手产生巨大威慑力,起到不战而屈人之兵的目的或这是为了壮大自己声势,暗示如果楚王要在此杀了自己,仍然不能阻止墨家为宋国守城,楚
墨子并未能真正说服公输盘放弃攻宋,他只是通过类比指出公输盘的不义,让公输盘理屈.无话可说的公输盘并没有停止攻宋的意思,他把攻宋的责任推给了楚王：吾已言之王矣.言下之意是攻宋已是箭在弦上,不得不发.墨子
非正义战争是得不到胜利的,兼爱非攻才能长治久安.当今世界和平与发展是时代主题,我们要反对霸权主义与强权政、治,要用外交手段和平解决国际问题,促进世界和谐
以子之矛攻子之盾.
这场斗争表明,面对大国的不义之战,要敢于斗争.一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地,另一方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞.这个道理,不仅被无数的历史事实证明;而且在
1、交代墨子出使楚国的缘由.2、墨子以激将法说服公输班3、墨子以精妙的辩论艺术说服楚王4、墨子凭着超人的智慧和勇气,靠实力迫使楚国放弃攻打宋国
讲道理,将楚国置于不义,无理的位置.模拟攻守,大胜鲁班提前让弟子做好准备
讲道理,将楚国置于不义,无理的位置.模拟攻守,大胜鲁班提前让弟子做好准备
他和鲁班演习攻防,鲁班攻,他守,传说9个来回,以墨子完胜告终,楚王想拘禁他,他说自己已经把技艺传授给学生,而学生正赶往各国协助防守,所以楚王无奈了
对楚王,墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境.他先用一个假设,说有这样一个人,自己有华丽的车子不坐,而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣服不穿,而去偷邻居的粗布衣服；自己有好饭
他对公输盘讲道义和技术公开的办法劝说的
劝说三个步骤：1说服公输2说服楚王3模拟攻守算真正的舒服公输楚王
通过对比和类比.首先拿楚国的土地、物产和来国的土地、物产比较,然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比,说明楚之攻来实在像患了偷窃一类的毛病,暗寓攻来不智,实无必要之意.
墨子说服楚王.不要攻打宋国.
墨子：不畏艰难,不辞劳苦的作风,和勇敢机智不求人知的高贵品质.楚王：自大,威风,仗势欺人.公输盘：伪善面目,有贪婪的内心,攻不能胜,不肯坦然承认失败,为了胜利不择手段.
将楚王说成贪图小便宜,违背常理的小偷.将楚国攻宋说成是有病的盗窃的行为,使楚王自己都觉得违背常理、于是停战归和.
通过对比和类比.首先拿楚国的土地、物产和来国的土地、物产比较,然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比,说明楚之攻来实在像患了偷窃一类的毛病,暗寓攻来不智,实无必要之意.(参考资料《公输》)
是墨翟见楚王吧.“九设”“九距”说明墨子善于守城,巧于机关,在攻城守城上,墨子比公输班强.这里“距”通“拒”.墨子为什么要说：“然臣之弟子……不能绝也?”墨子说这话是因为公输班要怂恿楚王杀他,墨子这么