60课 高中化学

个版本:部分有机方程式无法显示,请原谅一高中化学所有的化学方程式一.非金属单质（F2,Cl2,O2,S,N2,P,C,Si）1、氧化性：F2+H2===2HFF2+Xe(过量)===XeF22F2（过

【正文快照】：新课标明确指出化学实验是高中化学教学的基础,通过实验来探究、发现一些最基本的科学规律.化学学科理论性的概念多且抽象,学生理解起来有困难,而运用化学实验可以将抽象的化学知识具体化,使学生很

解题思路：简单的说，首先是自信，其次是准确把握概念和原理，三是掌握各类题型的答题模式，四是规范答题。解题过程：根据我多年的教学观察，学生要学好化学应该做到以下几点：1、心理因素。相信自己能学好，相信你

设有1mol漂白粉,然后算出其质量（就是相对分子质量,含有n)然后分析：过量HCl和漂白粉哪一个部分产生CL2?明显是和ClO-反应.Cl(-)+ClO(-)+2H(+)====Cl2+H2O一摩尔漂

快去好好看书,问同学,问老师,自己多花些时间,好好提高.

高中化学知识点?既然是高中化学,那就是在溶液中吧.或者你可以用VCM仿真实验,VCM仿真实验里面所有化学知识点都有.在溶液中二氧化碳（碳酸）和碳酸根、碳酸氢根是一个平衡,三者总是同时存在,只是量的不同

1．减小；减弱；增强；Na；NaOH；Al（OH）3；HClO4.2．B3．C4．(1)金属性K﹥Na(2)金属性Al﹥B（3）非金属性Cl﹥P（4）非金属性Cl﹥S（5）非金属性O﹥S5．（1）酸性

近代化学由于计算机物理数学分析等研究方法的介入使化学学科的发展很快甚至于化学中的某些领域已经变成了综合性极强的边缘科学如等离子体化工表面化学原本的化学教材拘泥于化学这个学科本身没有将化学的作用还有本质

中学化学说课量化评价表项目等级分数得分ABC教材分析20%说明教学内容的地位和作用864说明教学目标、要求及成因764教学重、难点及其成因分析543教法分析20%阐述教法设计的理论依据和对激发兴趣、建

主要是看实验原理（化学方程式是重点）,实验所需的仪器药品.根据实验原理预想实验结果,实验操作可能要注意的事项（安全、仪器连接方向等）.然后就可以到具体操作时看具体实验了.

纯碱、苏打、天然碱、口碱：Na2CO3小苏打：NaHCO3大苏打：Na2S2O3石膏（生石膏）：CaSO4.2H2O熟石膏：2CaSO4•.H2O莹石：CaF2重晶石：BaSO4（无毒）碳

说课稿模板（非常有用）2010-05-1820:28/标准博客说课稿模板关于的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1.教材所处的地位和

化学平衡和离子平衡.有的人觉得有机化学难

建议去百度文库找一下,那里比较齐全

解题思路：根据化学平衡移动原理分析解题过程：最终答案：略

专题19化学计算常用方法和技巧【专题目标】1．掌握化学计算中的常用方法和技巧.2．强化基本计算技能,提高速算巧解能力和数学计算方法的运用能力.【经典题型】题型一：差量法的应用【例1】10毫升某气态烃在

一、在微课制作中需要着重注意的事项第一,教师要不断提升自身素养,在进行题材选择时坚持实事求是,从学生的实际情况着手,尽可能选择学生的薄弱点进行讲解,在典型案例和教师的循循善诱中不断增加学生的知识储备.

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学生珍惜动手能力培养的机会,要让学生明确实验能力必须在实际动手操作中才能得以煅炼提高.在多种形式的教学中,化学实验探究活动的开展对完善发展综合实验能力有着重要的意义.化学实验探究是

假设水和NaOH溶液混合后,其体积可以叠加.那么答案为：C.原溶液摩尔浓度1.5mol/L,调制1mol/L的溶液.设原溶液xL,水YL.1.5mol/Lx/（x+Y）=1mol/L.可以解得.