5年级语文下册作业本的答案,园地5的答案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 12:27:21
1.(1)qīng(2)shè(3)shú(4)suì2.(1)吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙.后泛指缺少学识、文才的人.造句略(2)刮目相待用新的眼光来看待.也作“刮目相看”.刮
这是网站上的,如果你要老师讲解过的,我有我有!我们上17课鸟~
《竹影》阅读练习(含答案)“马的确难画,竹有什么难画呢?照我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么‘依样画葫芦’,终究缺乏画意,不过好玩罢了.画竹不是照真竹一样描,须经过选择
(1)注意这段话中密集的意象,如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等.抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征.(2)品味形容词和短语的修饰作用.这段话用了大量的形容词和短语修饰事物,使事物带上丰富的、耐
P2\放暑假的心情感受:兴高采烈、乐乐陶陶、欣喜若狂P4\阅读台:苏东坡知错就改,很好学,奋发图强.实践园2):春夏秋冬,一岁川流不息;东西南北,四方宾至如归.(宾馆)但愿世间人无病,何愁架上药生尘.
第一题栏澜斓谰第二题1不恰当.“泛滥”是贬义,此处应用“洋溢”或“荡漾”.第三题当我躺在草地上的时候,当我眺望远方的山谷,耳朵听着一阵风吹过的时候,或者当我默想着美好的回忆的时候,我想起那嫩嫩绿绿的含
第五课1属于完成对…感到惊奇给2从先人/还家,于舅家/见之泯然/众人矣3立即写下了四句诗,自己题上自己的名字.渐渐以宾客之礼相待.4知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧.5代书具代他
奉劝你最好是自己打~这里有这一课的解析,看能不能辅助你完成……27斑羚课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举
人教版吗?电脑上有!
1.战战兢兢,如临深渊,如履薄冰------2.前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下------唐.陈子昂3.白发三千丈,缘愁似个长------唐.李白4.冠盖满京华,斯人独憔悴----
1.属于完成(感到)诧异给予2.从先人/还家,于舅家/见之泯然/众人矣3.立即写了四句诗,并且自己提上自己的名字(同县的人)渐渐以宾客之礼款待仲永的父亲4.天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水5.
我也在想啊,急啊
4.比作密不透风的磐石和不见天日的囚室,生动形象的表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸.5.(1)耳聋给贝多芬遭横了交流的障碍,使他常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,树也尚且可
别费力气了,找不到的啦!谁会这么好良心发啊?
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冰雹子大地震使巧招按按钮露破绽占上风
哈哈...正好有...1.缀窘苫弛眈眈2.(1)只(2)旧、原来(3)胁迫、攻击(4)往旁边看3.(1)聊斋志异清蒲松龄(2)在聊斋志异中记叙奇异的故事(聊斋,作者的书房名;志异,记叙奇异的故事)4.
1、《假如生活欺骗了你》是(俄)国的杰出的诗人(普希金)所创作,它的主题是(体现作者乐观,积极的人生态度)2、“黄色的树林里分出两条路”,象征了(人生富有挑战)4、《未选择的路》第一节中的”久久伫立“
自己动手,丰衣足食.不要自欺欺人.
作文写好以后,再读一遍,把不正确的错别(删去“错别”)字改正过来朝霞…………长空万里没有一丝(“丝”该成“片”)云彩大家排着整齐的队伍(删去“排着整齐的队伍”)一个接一个地蜂拥而入人山人海-----海