5年级的儿童诗怎么写

　　雪花　　是小天使扯着枕头　　抖落下来的鹅毛　　撒得满地都是　　雪花　　是天空妈妈　　租给大地的棉絮　　好让它做温暖的被子　　雪花　　是圣诞老人　　送给我们的礼物　　祝每一个少年儿童健康快乐　　秋风

我想把鼻子安在花苞中.闻着鲜花的气味,享受这美好的时光.闻啊,闻——香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊!看——美景把我带入了奇妙的幻想!我想把双

草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你

这是我自己写的,雪,是纯洁的,不管外表还是内心雪,是神圣的,她总是那么善良、美丽雪,是柔弱的,她落到人们手里便消失了雪,是舞蹈家,她总能随风翩翩起舞这首诗写的有点不好,不过你修一修也能写得很好,希望你

我想把鼻子,　安在花苞．　　闻着花香.　　我想把眼睛安在太阳上,　　让所有的景色,　　尽收眼底.　　我想把手安在树枝上,手中拿着一缕花香,得到人们的赞美.我想.

就是写诗的基本要素,要押韵可以不要对仗很工整~内容看你是写给什么人看,自娱自乐的话就随便写一些自己童年印象深的,给恋人看的话,适当的加一些很可爱的情节,给父母看的话就加一些当初自己没错却引发了误会的事

注意:每句不是写作文,没一句都要把意思表达清楚,用适当的比喻,拟人夸张的写法来写,和一系列的修辞方法来写.用儿童的语言来写,每句也可以用白话文来写的,(大多数都是,因为不太古板啊)每一个小节要围绕主题

一、什么是儿童诗　　儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗.　　儿童诗是诗的一个分支,由于它

你是要方法还是要诗歌啊?诗歌,方法这里都有：　　一、明喻法—描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象　　〃甲〃好象〃乙〃直接比喻　　例如：　　《云》　　云像一个忙碌的画家　　在天空中画出一幅又一幅的图

小朋友你要充分发挥你自己的想象力我们不能为你代劳那是扼杀你的想象力我们只能给你适当的建议诗这种文体就是可以完全不着边际天马行空想到哪儿写到哪儿不用有什么顾忌可以是生活的各个方面也可以是天上地下宇宙万物

写一些天真烂漫的东东给你找几篇范文轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑

我们是同路人呀

花是不会飞的蝴蝶,蝴蝶是会飞的花,蝴蝶是会飞的花.花是不会飞的蝴蝶.花是好蝴蝶,蝴蝶也是花.（花和蝴蝶）太阳是省电的灯泡,灯泡是费电的太阳.灯泡是费电的太阳,太阳是省电的灯泡.灯泡是太阳,太阳也是灯泡

金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道："孩子,你在哪里呀?"我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.我要悄悄地开放花瓣儿

简单!要哪种类型的再问：有点点幽默的。再答：哦！你一定等我再答：别采别人再答：立马写再答： 再答： 再答： 再答： 再答： 再答： 再答：&

先制定一个主题,再围绕着主题展开想象,尽量每一组相同.（字数）这是我身边的一个小孩写的.参考参考吧.窗外的世界透过窗户,看见了蒙眬的马路.飞驰的车辆,行走的路人.还有那缓缓落下的雨滴. 透过

没有字数限制,儿童诗就是以儿童的视角看世界.可以写生活的方方面面,对什么感兴趣就可以写什么.

如果我是太阳,我愿意将我的光芒普照大地,为世界带来生机!如果我是云彩,我愿意为人们作画,将蓝天谱写成一张美丽的画卷!如果我是雨,我愿意将自己洒向陆地,滋润干渴的生灵!如果我是风,我愿意游走于人们之间,

儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌.它应符合儿童的心理和审美特点,既包括成人诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的诗.儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心

小童话谭旭东1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花