5下语文作业本14课答案

qq1500754069@qq.com

1.告子上舍生取义、嗟来之食2.（1）通避躲避（2）通辨辨别（3）通向从前3.（1）古代剩饭用的圆竹器古代一种木制的盛食物的器具用肉或菜做成的带汤的食物（2）这里指高位厚禄4.（1）超过（2）苟且（3

去初高中语文123资源网或是课后习题答案网找吧,一定有,以后要什么答案都去哪里找,一般能找到

1,可歌可泣鲜为人知当之无愧马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已2,DC3,书上自己抄4.介绍了奥本海默和邓稼先的区别.5,(1）妇孺皆知（2）不能.因为去掉就不能显示出邓稼先的厉害.6,对邓稼先的最高赞美.7,

是浙教版的吗?再问：嗯再答：http://wenku.baidu.com/view/3d51fd1afc4ffe473368ab3a.html再问：没有我要的

我已经毕业了,这应该是正确的答案吧,不过,不知道一样不积累运用1D2D3对我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾而愤恨,对底层劳动人民的深感同情.阅读理解4第一场凄惨冷清,第二场热闹.

1、消（耗）污（涩）红（绫）（怂）恿（怅）然（诅）骂2、（身）改为（生）（祥）改为（详）（掉）改为（吊）（受）改为（瘦）3、选择第（二）个论题.因为（人们都赞美牛,说牛“吃下去的是草,挤出来的是奶”.

1.绯红匿名油光可鉴诘责不逊杳无音讯居然瞥见3.（1）死在异国他乡（2）原值科举时代应试不中,指考试不及格.4.对他们把中国人当成弱国极为愤慨5.（1）日本人所谓的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国

1.老子道2.庄周梦蝶3.相做宰相国：国都往：去止：栖息于是：在这时梁；桥非：不是安；怎么固：固然全；完全,确定是4.做宰相国都栖息桥怎么完全,确定是5.不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美

一、作者对江南的雪及北方的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?设题意图是引导学生从总体上初步把握文章的主要内容及主要思想.本文的主旨比较隐晦,要允许学生有不同的理解.作者的

1.C2.〈1〉细心耐心〈2〉分心专心3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.4.从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.5.不

不知道是不是邹忌讽齐王纳谏这课啊.1.yizhaojianji2.向取消句子独立性,无义确实果真早晨朝见3.A4.（1）身高（2）偏爱（3）忍受（4）更（5）从这,在这（6）……的原因（7）怎么（8）

29马1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.（1）毫无私心、毫不吝惜地前往（2）暗中观察情况（3）两个人或两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展示3.（1）分担（2）坚实（3）驱

1.B2.变幻多姿本色当行3惆怅,丝绸,稠密殉职,绚丽,查询4：动作和神态.5：她忘怀了观众,也忘怀了自己.6：生动形象的表现出卡拉马姐妹的舞蹈的优美.8：泉水一冲出深山罅隙到跑向山外的世界.9：只有

18.《孟子》两章1.（1）包围（2）护城河（3）限制（4）巩固2.（1）畔叛背叛,叛乱（2）曾增增加（3）衡横梗塞,不顺（4）拂弼辅佐3.孟母三迁五十步笑百步4.（1）起,被任用（2）被选拔（3）使

1汹柔坟喉惆黎2B3示例：故乡是一杯浓浓的酒,故乡是一轮圆圆的月.4悲欢,无情,蹲踞,冷眼看人间恩怨5由长城联想到祖国多灾多难的历史,表达了对长城复杂的情思6C7敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天

1.C2.〈1〉细心耐心〈2〉分心专心3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙.4.从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子.5.不

自己做哦,要多动脑,一定会想出来的.

1.墨子墨子的弟子其再传弟子翟墨2.希望通“悦”,高兴谏诤停止3.这种指前文说的事代侮臣者4.A5.替造虽然如此就即使6.这是什么样的人呢?公输盘一连多次用了攻城的巧妙战术,墨子一次又一次的抵御他.墨

1.帆在远方寻求什么,把什么遗弃在故乡?2."波涛在汹涌—寒风在呼啸,桅杆弓起勒腰在轧轧作响."展现了怎样的画面?3.诗歌中“故乡”.“作响”后面的省略了什么?有什么表达作用?4联系全诗及相关背景,说