如何赏析句子

得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他她了解太少,没有时间与她相处在一起.当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好送给大家一些经历后才能感悟的好句子,希望大家过一种诚实

《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》,文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象.让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流,抓住那些涓涓细流,用心思考,用心感

一：如果是赏析句子,那首先要看修辞手法,写出修辞本身作用＋表达效果＋表达作者感情（比喻－生动形象；拟人－生动传神；夸张－生动强调；排比－语势连贯,有气势的表达,富有感染力；衬托－突出表现）.还要看各种

解题思路：把握语句的主旨理解做答。解题过程：谈读书①人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。赏析：运用比喻，形象而生动，寥寥几语，道出读书的重要性，求知和学习可以让人获得知识，从而一改变人的命运

醉翁亭记》中“而”字的妙用《醉翁亭记》是散文中别出一格特具风采的名篇,也是体现欧阳修散文风格的代表作.历来人们称赞文中多用陈述句,并以二十一个“也”字作句尾,形成一种别致的咏哦句调.我认为除了这个特点

1、“四下里一片沉静.……门口连一个乞丐也没有.”　　　　这里作者运用了比喻、拟人的手法,写出了死气沉沉、冷落萧条、到处充满饥饿和贫穷的社会环境,为故事的发生、发展设置了背景.　　2、“木柴厂四周很快

1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为

第一步———把握各类诗歌的特点.第二步———了解诗歌常用的手法并细心体味意境.第三步———了解并熟悉出题人的思路.第四步———慎重选择练习题

一、句子赏析的切入点（一）从语言表达上看句子考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等.1.从修辞的角度赏析.常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反

昨晚有幸拜读了曹文轩先生的儿童文学作品《山羊不吃天堂草》,不禁被深深吸引住了.掩卷良久,脑海中还鲜活的浮现出几个主人公：三和尚、明子、黑罐、鸭子以及那个“她”.小说写的是一群来自农村的手艺人在城市的打

解题思路：这是小说的环境描写，要根据社会环境的意义来回答。我们可以思考一下《芦花荡》的开头起什么作用来类推。解题过程：巴黎被包围了，挨饿了，并且已经在残喘中了。各处的屋顶上看不见什么瓦雀，睡够了的老鼠

可以从某一个词或字,也可以从修辞方法上来赏析

那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来

例句Ａ：“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠.风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙.”赏析Ａ：以“海”、“墙”作比喻,写出了森林的浩瀚和坚不可摧.透过字表,我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情

【做题技巧】古人说得好：“读书百遍,其义自见.”首先要通读、读懂、读透、从读中悟其义、明其理.通过阅读,摸清作者的思路,把握文章结构,理清文章的层次.要多读几遍,只读一遍就急于做下面的题目,有些甚至是

解题思路：解题过程：古诗词名句赏析示例：　　1.无可奈何花落去，似曾相似燕归来。——《浣溪沙》晏殊　　赏析：此两句用景物描写，把诗人的感情表现得细腻生动。是非常工巧的对偶句，却

解题思路：可以从内容与形式上去分析文章的语言。要学会赏析的常见方法技巧思路。解题过程：前面强调了梅花的孤傲清高坚强。后面说梅花错过了百花争艳，寂寞盛开，不能为春天增色。结尾以疑问的语气，强调梅花虽然错

作阅读理解,要读懂全文大意,找出中心思想,回答类似问题是尽量与中心思想靠近,再看这个词运用了什么修词手法,有什么作用.回答时用词尽量优美一点.比如：这个词在此外运用十分妙,运用了什么修词手法,有什么作

这句子里面运用了拟人的手法形象刻画斑鸠对米谷鸠意犹未尽恋恋不舍又或者贼心不死的情节好像这个“我”打扰了他们

在现代文阅读中,重点句的赏析是十分重要的能力训练之一.正确理解句意,有助于文意的把握,有助于作品思想感情和主题的理解.因此,新课程标准也作了明确的要求,做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和