如何让孩子读好一年级

好孩子是夸出来的,多鼓励试试.我儿子写字比较潦草,一次写了一个漂亮字,我借机夸了他,结果全天的作业都很好,老师还打了小红旗.

卓越教育老师发现小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯.在教学过程中,使

1、结合拼音读准字音；2、一年级的汉字大多数是象形字,教孩子把汉字与图画结合起来认；其他构字方式的,如会意、形声等,也要结合它们的构字特点来识记；3、通过形近字辨认比较识记；4、通过组词理解识记.

现在的家长望子成龙,放弃自己的爱好和时间,陪着孩子一起学习,遇上孩子功课有点不会的,马上给予指导.可是家长并不能代替孩子学习,长此以往,家长感到力不从心,孩子也学会了依赖,学习成绩也难有提高.其实有一

把拼音想成画案,在纸上画出来,问孩子这像什么,然后教他(她)读什么,在网上查认拼音动画

从基础做起,把握好每一个知识点,循序善诱,不可急躁.还要多做题练习

一、不伤害孩子的天性,不体罚,他们有什么不同的关点,要让他们讲,不能因为赶进度而不给孩子说的权力,更不能用强硬的态度和他们沟通,那样只会伤害他们的自尊,打击他们,总之要有爱心,要关爱们这是低年级很重要

一年级小孩子进入小学就是学习枯燥无味的拼音,马上又要识记住400个生字,对于刚从幼儿园出来的他们来说确实是有难度有压力的.我家女儿就存在识记生字困难的情况,为此我认真思考了一下,有以下体会,现总结如下

不喜欢数学好像是学生的通病……你可以找一点数学游戏跟他一起玩,让他慢慢对数学感兴趣,凡事只要有兴趣就会做好了

把拼音卡片设计成有趣的扑克游戏,和孩子玩,孩子学的很快.不用一个月孩子就能会认,会读,会拼字.往后就可以教宝宝写了,到入学就能学的非常扎实.把枯燥的学习转化成有趣的拼音扑克游戏,小孩子非常喜欢.

首先安排孩子学习和活动时间不要超过20分钟,以免他(她)产生疲劳而把注意转向其他事物.家长指导孩子学习或从事其他活动时,应该给孩子清晰的语气指令,以激发其集中注意力.而家长的过分唠叨,往往适得其反,助

先以聊天的形式跟孩子沟通.让孩子回答,他叫什么名字,他的性别,他的家庭住址,他父母是谁,他最喜欢干什么,他长大以后要做什么等等问题然后父母和孩子形成互动,让孩子先有个完整的介绍自己的概念,而后形成文字

【摘要】小学一年级是九年义务教育的起始年级.常言道：“好的开头等于成功的一半”.所以作为小学一年级的数学教师,至关紧要的是激发学生的学习兴趣,改进教学方法,使数学课变得生动,活泼,有趣,让学生一开始就

拿破仑说：播下一个行为,你将收获一种习惯；播下一种习惯,你将收获一种性格；播下一种性格,你将收获一种命运.是呀!良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用.一年级是基础教育的起始阶段,是进行良好行为习惯培

1．写好一句话写好句子是孩子写日记的基础,而一句话的练习又是这个基础训练当中的关键因素.俗话说,“万丈高楼平地起”,只有把每一句话都写完整、写清楚了,才可以让读者明白自己日记所要表达的意思.对于一年级

对于写日记的指导,有的家长认为,小孩子的日记让她自己写、自己说,说什么就记录什么,家长不必提供意见,不然出来的东西就不是她自己的了.希望把孩子最朴实的思想保留在日记中,这是无可厚非的.可我认为,如果任

我家孩子在幼儿园的时候就自己读书了,现在一年级每天都拿课外书去学校读,甚至都放一本书在小饭桌的阿姨家,留着吃完饭读其实真的没有什么招数,小时候就是我给他读,后来就慢慢的教他认字,送幼儿园或者逛街的时候

一个字,贴!把生字卡片贴到满家里都是,让他在这个环境里生活.久而久之,他就会全记住了.

一年级第二学期,对于一年级学生来说是一个转变,为什么这样说呢?因为第一学期的生字对他们来说很简单,幼儿园时已经学到了很多,而到了这学期,生字明显的复杂了,且幼儿园没有学过,刚开学那会儿,我就已经察觉,

学完窦桂梅老师的《你学会倾听了吗》,感慨颇多.窦教授所列举的老师,有的简直就是自己平时工作的缩影.扪心自问：自己的课堂是否都让人满意?对学生的培养是否都尽心尽力?在我平时一再强调的倾听中,是否都落到了