如何解读课文

想征服文言文阅读,必须明确考什么,怎么考.《考试说明》对本考点的基本要求是:能阅读浅易的文言文.就能力层级来说,包含理解和分析综合两个层次,就具体内容来说,理解能力层级有:1.理解常见文言实词在文中的

1．课文简说.　　本文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象.　　文章是按照先概

这篇文章所反映的时代背景是一个比较特殊的年代,对于出生在80年代末90年代初的初中生无疑是比较不好理解的,教师在讲授时应该适当的交代时代背景.但没有必要过度渲染.学习这篇文章时,着重是要学生领会其中的

究竟如何认识今日中国,这是一个令人困惑的智力和道德难题.一方面,从孙志刚事件,腐败和下岗职工增加等现象来看,可以说社会矛盾已十分突出；另一方面,从国际比较来看,中国改革还是取得了许多成绩.我到俄罗斯开

不管是中国梦,还是你的梦,只要是梦,都会有梦醒的时分,当大梦醒来的时候,天也许就亮了,光明的未来只有在梦醒以后才能看到.　　200多年前,拿破仑就说中国是东方的一只沉睡的狮子,连苍蝇都敢在他的脸上叫几

1①通过我的心理描写,写出斑羚飞度的壮烈②叙述议论结合,为下文做铺垫2①运用比喻的修辞手法,将坠入悬崖的老斑羚比作火箭惨壳,突出老斑羚死的壮烈②为下文做铺垫,写出老斑羚们甘为人桥,慷慨赴死,大义凛然的

要了解小说当时的年代背景,和文化特性,包括作者的风格是怎么样的都要了解清楚,才有可能客观赏析外国小说

婺：不繇也.从女敄声.亡遇切婺wù〈名〉(1)星名.即婺女,二十八宿之一,玄武七宿的第三宿[wu,nameofastar]婺,婺女,星名.——《广韵·遇韵》(2)水名,乐安江上游,别称“婺江”[Wur

人教版必修④《生活与哲学》教材的最大特色之一是将众多的中国古代哲学观点编入其中.如仅诸子百家的哲学观点,教材就编入了几十处,其中包括儒家孔子、孟子、荀子的哲学观点,道家老子、庄子的哲学观点,还有兵家孙

【内容提要】诗人在进行诗歌创作的时候,特别重视意境的构筑,因此,鉴赏诗歌关键是解读好诗歌意境.诗歌的意境具有形象性、抒情性和概括性这三个基本特征,解读诗歌意境可以紧紧地抓住这三个特征.【关键词】解读意

第一要理清人物关系先是不可能理清关系的你可以先粗读看到六十多回的时候大概就能知道一些人物关系了然后从第一回再开始细读在注意人物关系的同时注意人物的情感关系和内心活动最后联系故事情节再细读这样就能帮助你

首先,从语文课程的性质看,必须先知道语文的定义.语文,重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性,人文性是语文课程的基本特点,也是语文课程的两大性质.工具性,所包含的意义是：语文是思维和想象的工

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里的花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永

“色即是空”：色不是指五根识前所现的外境色,而是指第六意识前所显现的如幻外境之影像,这个影像并不是外境的微尘色法(那么影像的本质又是什么呢?它的本质其实也就是分别心),所以“色即是空”.“空即是色”是

要解读当然要看他的的书或他们的真实对话.那就要看《问》和《传习录》

解题思路：熟读课文，结合课文揣摩。解题过程：答：这句话是说，人们已经被安塞腰鼓所迸发出的生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了

六爻爻的本义是“交”、“效”,综横之交、阴阳之交,“效”则是通过“交”所产生的“效用”,可以通过全局计算来衡量,依不同方法、体系、定位立极,有相应不同解释.爻（国音姚,yao2;粤音肴,ŋa

戴望舒(1905.3.5-1950.2.28),有”雨巷诗人”之称,提起他,无人不会想起他的《雨巷》,还有那个“结着愁怨”的丁香一样的姑娘.戴望舒曾用诗,确切地说是用心和美,温暖过多少孤独的灵魂.而诗

忍耐,沟通,理解,有技巧的处理夫妻之间出现的问题和相互之间愿意为对方付出多少再问：如果能做到那些，普天下估计就可以太平了额！很是谢谢您再答：可是没经历过又有多少人理解，以自己为中心的人只会找别人的错，

你的宝宝会从一个懵懂的新生儿长成有更强互动能力的婴儿,到了6个月大左右,他将会很擅长让你知道,哪些事情使他满意,哪些事情使他不高兴.比如,当你走进他房间的时候,他的脸上会绽放出快乐的微笑,让你的心都融