作业帮如何解决初中数学难题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 05:52:10
我有2本关于青春期的书,有一本说,首先要认识到数学的广泛应用和重要性,如果觉得数学课无聊就要让自己跟上老师的思路,我个人认为还可以加些奖励措施,问清楚他想要什么,再让他用数学成绩换,也可以每天陪她一起
李约瑟难题是一个两段式的表述：第一段是：为什么在公元前一世纪到公元十六世纪之间,古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲?中国的政教分离、选拔制度、私塾教育和诸子百家为何没有在同期的欧
额…有点雷人啊…兴致勃勃地点开了…啥都没有啊……那么…这道题目只能是无解了……
狮子：2*3=6豹子：3*2=6答：狮子和豹子跑得一样快.
近年来,在数学教学中出现一个令人头痛的问题：学生对数学失去了兴趣,所学知识出现了严重的断层现象,学生成绩出呈现两极分化,后进生增多；八年级尤为明显.要想消除后进生是不可能的,但作为一名数学教师,认真分
看你是教育孩子还是想提高同龄人的素质了还是关于自己不认识的陌生人各用不同的途径因人而异吧
你可以考虑买本竞赛教程看一下,注意是教程,也就是给竞赛初学者看的书.如果你觉得初中的书都不适合,就买本高一的看一下,虽然会有点吃力,不过从长远角度看是好的
某剧场管理人员为了让观众有更舒适的欣赏环境,对剧场座位进行了调整,已知剧场原有座位500个,每排的座位数一样多；现在每排减少了2个座位,并减少了5排,剧场座位数减少了155个,求剧场原有的座位的排数是
熟能生巧,压轴题之所以难是因为他是综合题,糅合了许多所学知识,有时思维没转过弯,或者没想到就卡带了.如果同学真心想做好压轴题,就得好好积累.并不是一楼所说的题海战术!重要会反思.同学说每次做完思路都差
老大...给题目啊
我就只说一题.请告诉我你的邮箱,我要e-mail给你发过来~
函数,○,方程,不等式,三角形,多项式化简与计算
同学们,当你们遇到数学难题时是否愁眉苦脸,把它放弃?或者急于寻求他人的帮助?以前的我也是这样,如今在老师和爸爸妈妈的帮助下,已经彻底改掉了以往的思想,可以独立的解决数学难题了.现在,我就把我解决数学难
1+3+5+7+...+203一共有：1+（203-1）/2=102项首尾相加得：1+203=204同理：3+201=204...101+103=204一共有51个204所以结果是：204×51=（2
总结我是一道难题思考1小时,不是关做,其中大半是思考为什么这样,为什么不是其他方法.
在角BDA的内部作一个角BDG等于角BAC，交AB于点G，因为角DBG=角ABC，所以三角形DBG相似于三角形ABC，所以AB/AC=BD/DG,又因为三角形ABD相似于三角形CAE，所以AB/AC=
受力分析再问：那么，如何进行有效的受力分析再答：先看物体的状态吧，如果是悬浮或漂浮，浮力就等于重力；下沉的话就找阿基米德；如果用一根绳子拉着就注意要考虑绳子的拉力。浮力基础的就这几个题型吧。再问：一个
先读题,多读,理解题意.1、综合法：从条件入手,思考这些条件可以求出什么?2、分析法：或从问题入手,思考：要求这个问题,需要知道哪些条件?这些条件,哪些是题上已知的,哪些是未知的,未知的又该怎样求?
解题思路：每一个阴影部分的面积等于两个正方形面积差，这样可以求出解题过程：
这点只是知识衔接中的一个思想改变问题.初中的数学,只是在于教会你如何模仿,给一个例题看会了就能做出来,理解定义但是对于定义的应用只是很少的一部分,但是高中数学的教学思想就变了,它要求的是学生在理解的基