如何给蝈蝈滴药

那是一种螨虫,永久寄生体.吸取体液的同时会释放一种类似兴奋剂的激素,斗蟋行里称之为红铃,古谱称背上有多于7颗“红铃”的,叫做龙鳞背,是早秋奇悍之虫,战无不胜.到了中秋后,红铃脱落,虫亦战斗力大减,命不

草地上的,绿精灵,跳远好手好战的勇士.

1当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦,当鼓声随着每支烟花的升空而响起时,我独自一人,在阴暗的角落里,倾听着田野的节日音乐会,田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严.让我们远离喧嚣去倾听,去沉思

作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等.当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”.作

作者认为从外在看,这就像鹰在天空中追云雀一样,但在本质上,这两者是有区别的.鹰是劫掠为生的鸟,它的进攻是欺弱；而蝈蝈进攻得则是体积比自己大得多、强壮有力的庞然大物,这是一种向勇气挑战的搏斗.在写蝈蝈叫

第四题蝈蝈不要介意哦.第五题合理因为作者运用了对比的方法,生动形象的写出了蝉与蝈蝈声音之间的对比.第六题喜欢,用为作者不去参加篝火晚会却去倾听蝈蝈的“拉琴声”后面自己写吧,怀疑你以前班长怎么当的--

这些昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱

有重点句●教学目标知识目标1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语.2．了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性.能力目标1．学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点

蝈蝈赵丽宏窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子.一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么.“怪了,它怎么不肯叫呢?买的时

这段是作者为了找到蝈蝈到底喜欢什么食物,作者便清晨散步观察.也正是观察看蝈蝈喜欢鲜肉.首先作者用突然一词引起读者注意,未直接点明其物,只说一物掉落并带有刺耳声,可谓千呼万唤始出来,主角出现了.一系列铺

作者散步时看到蝈蝈捕蝉为食.又通过变换食物,揭开了蝈蝈先吃蝉肚子的秘密,因为肚子有肉.又有甜食.反映了作者严谨的科学态度.

他看到蝈蝈吃东西了再问：能否详细点？再答：他有一天在门前散步然后看到一只蝈蝈在啄着蝉的肚子，所以知道的再答：感谢你的好评！这样我就可以下载自己喜欢的东西了！哈哈再问：不用，应该的。

作者组组长组组长重中之重组组长组组长重中之重

我来回答：1、本文的说明对象及说明顺序是什么?答：本文的说明对象是绿色蝈蝈.是按照逻辑的顺序写的.2、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?答：绿色蝈蝈的特征是浑身

动静相衬,意境优美,情味浓郁.在描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”之前,诗人都先进行了背景的烘托,以更加突出这两种昆虫鸣声的不同凡响.夏日的草地、篱笆的浓阴,还有冬夜让人昏昏欲睡的温暖的火炉,

饿

本文采用生动活泼的写法,把蝈蝈的外形特征、叫声及生活习性写的活灵活现,表达了作者对生命的尊重与热爱,同时也体现了作者可贵的探索精神.

那像是滑轮的响声,又像是干皱的薄膜隐隐约约的伊苏作响.在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促,近乎金属碰撞般的清脆响声.然而当四也蛙声和其他虫鸣暂时沉浸式时,我所能听到的一点点歌声则

放在屋里,靠着暖气或火炉一般能行

只要温度适宜,蝈蝈一年四季都可饲养戏玩.因季节不同,温度变化,饲养蝈蝈的工具也不一样,蚱颇多,每年阴历七八月份蝈蝈最多的时候,常与小伙伴一起上山捉蝈蝈、蚂蚱等,有时还挖一小土坑,将蝈蝈、蚂蚱放在一起“