作业帮如何给一年级讲解比20少10的数
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/23 01:27:45
首先,尽量用孩子的思维想问题~其次,讲解要有耐心~孩子刚上学,适应环境还需要时间,如果家长经常因为孩子对问题的理解和解答比较慢,那么会影响孩子对于学习的第一印象,对以后的教育有影响~最后,把孩子说听懂
1、按照“铅笔表面的图案和花纹”分类的,左边是竖条纹的,右边是白板颜色的；2、按照“铅笔的形状特征”分类的,左边是切削好的带圆锥笔尖的铅笔,右边是完整圆柱形的铅笔.
有专门的语法课时,也可以穿插在课文讲解的时候进行.再问：大概在第一学期何时讲解?谢谢再答：每个单元都有语法部分啊。再问：太给力了，你的回答已经完美的解决了我问题！
第一章中华文明的起源（1-12）1、我国境内已知的最早人类是元谋人,距今170万年P22、人与动物的根本区别是会不会制造工具P23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.44、从猿到人的演变过程中
给家乡孩子的信》教学设计之二教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文.2．理解本课词语.会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句.3．通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代关怀的情感,激
52-6=46这算是应用题吗
十位上的5=50,个位的5=550-5=45
财产保险：你与保险公司订立保险合同后,遇到合同约定的事故,保险公司按照合同约定补偿你的损失.人身保险：你与保险公司订立保险合同后,遇到合同约定的事故或达到约定的年龄,保险公司按照合同约定向你支付保险金
远近的近,就可以告诉她你走远了就累了所以里面就有个斤!进门的进呢：就是到哪去,右边那井就代表某建筑物!
让孩子看着钟表,让他分为三份
草莓减苹果等于1等价于草莓=苹果加1,2个苹果+1个草莓等10就可以解释为2个苹果+一个苹果再加1=10,所以苹果有三个,草莓有四个再问：谢谢，刚才没着清
设一年级有x人五年级为（x+48）人六年级为（2x-30）人根据：六年级比五年级多42人,可列方程2x-30-（x+48）=42x-78=42x=120120+48=168人五年级的168+42=21
设一年级有x人,则2x-12=1082x=120x=60答：一年级有60人.
圆的面积有什么问题,不就是一个公式
角是一半的意思,一个苹果切一刀变成两份,两个苹果就是四个.那两元钱就能换成四张五角.再问：方法真的不错，谢谢了。再问一道"一张5角能换成几张1角和几张2角？"
07162534再答：07162534
举例,比如：这里有5个苹果,我吃了一个,还剩几个.`(*∩_∩*)′
假设该数为X,则其百分之二十再加6与X的三分之一相等,据此列方程式,然后解题可知：X=45