作业帮"春"中,描绘了春风图,抓住了什么特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 12:11:33
朱自清的散文《春》,正文共有632个字（不计标点）,10个自然段,30句话,可是运用了修辞手法的句子,多得达到了惊人的程度,请看：盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.（拟人）一切一切都像刚睡醒的
答案示例：写春花竞相开放,愈开愈多,愈广,花色多样、浓艳,花香带着甜味.由花联想到果.用花下的蜜蜂、蝴蝶,反衬花多、花艳、花香.写树花之后写地上的草花,野花虽然小而疏,却别有一番情趣,“像眼睛,像星星
《春》为朱自清的写景佳作.全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他
第二段的标题么?应该是＂春醒图＂吧.
《春颂>上文第二段中,作者也描述了一组图画,请给每个画面拟个小标题田畴图河畔图天空图果园图从全文看,春天值得我们歌颂的是什么?最值得我们歌颂的是它代表的希望、梦幻和理想.读了此文,你觉得怎样的人才能看
抓住了以下事物：描写了树枝,树叶,树林,葡萄蔓,羊,女孩,鸟,苍蝇,废纸,池塘,鱼儿,老人等等感受到了风雨来临之前所有事物的焦躁不安.启发：世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助,渺小.
春朱自清第五段,作者通过愉悦.美好感觉来描写春风,突出春风极富生命力特点.通过嗅觉,听觉,触觉.突出了春分的柔和.表现了春风清新和芳香的特点.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些
描绘水时抓住了清、急的特点（通过夸张和比喻的修辞）描绘山时专注了高、峻的特点（通过描写山和树的长势来表现的）
1.盼春【1】2.绘春【2到7】3.颂春【8到10】
比喻分析：而我这小楼就像一只船-----恰当,承接上一个比喻,突出绿色的广袤,而且使读者身临其境雨丝的特点：“柔细清凉”动词是描写：白鹭,即作者想象中的自己由丝雨绿海联想到诗句,从描写转入抒情心底的爱
1.春在田畴里；春在河畔；春在天空；春在果园；2.春天是对生命的真挚而执著,春天是勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想；3.是热爱生活,热爱春天的人.
原文风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸(现行新教材中用的是“嶂”）高山,皆生寒树,负势竞
温暖,轻柔再问：含义是什么
描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃,草木、花卉竞相争荣的景象,一幅风情画
春草嫩绿,春花烂漫,春风和悦,春雨适宜
春草图“野火烧不尽,春风吹又生”.春花图“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”.春风图“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”.春雨图“随风潜入夜,润物细无声”.
《与朱元思书》中作者描绘异水是,抓住了水的清,（水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍）和急（急湍甚箭,猛浪若奔）.描绘奇山时,紧扣山的高,多,险,远四种特征.（争高直指,千百成峰.）
《与朱元思书》描绘异水时,抓住了“_水急___、__水清__”的特点,在描绘奇山时,紧扣“__峻峭__、__凄寒___”的特征,用现代汉语概括就是“水___异_、山___奇__"
春草图：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.（《钱塘湖春行》白居易）春花图：迟日江山丽,春风花草香.(《绝句》杜甫)春风图：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.（唐·贺知章《咏柳》） 春雨图：细雨鱼儿出,微风
第二段有写春风?总体的特点是这样子的.朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用.作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和；他犹恐读者不易领会